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14.小明的小組做探究導體電阻大小與哪些因素有關的實驗,下表是他的實驗小組在實驗中所用導體的相關物理量的記錄:
導體編號ABCD
長度(m)1.01.01.00.5
橫截面積(mm21.21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)要探究導體電阻大小與長度是否有關,應選用A、D兩根導體.
(2)選用A、C兩根導體,可以得出結論:導體的長度和材料相同時,其電阻與橫截面積有關.
(3)若選用A、B兩根導體進行探究,探究的問題是導體電阻大小與材料的關系.
(4)這個實驗中涉及到的主要研究方法,和下列哪個實驗的研究方法是一樣的A
A.研究壓力作用效果與壓力、受力面積的關系
B.用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向
C.用水流的形成來類比電流的形成
D.用刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來,可以測出100張紙的厚度,然后除以100求出來.

分析 (1)電阻的大小在不考慮溫度的前提下,有三個決定因素:材料、長度、橫截面積;
(2)因此要研究電阻的大小與每一個因素的具體關系時,要用到控制變量法.即,研究電阻的大小與哪個因素有關,就要讓這個因素變化,其余的因素都相同,去做對比實驗.

解答 解:
(1)要研究導體的電阻與長度的關系,就要選取材料、橫截面積都相同,而長度不同的兩根導體作為實驗器材,故選用A和D兩根導體;
(2)A、C的長度和材料相同,橫截面積不同,可以研究導體的電阻與橫截面積的關系,可以得出結論:導體的長度和材料相同時,其電阻與橫截面積有關;
(3)A、B的長度和橫截面積相同,材料不同,可以探究導體電阻大小與材料的關系;
(4)探究導體電阻大小與那些因素有關的實驗時,運用了控制變量法;
A、探究壓力作用效果與壓力、受力面積的關系時,運用了控制變量法;
B、用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向,運用了模型法;
C、用水流的形成來類比電流的形成,運用了類比法;
D、用刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來,可以測出100張紙的厚度,然后除以100求出,運用了累積法.
因此與本實驗方法一致的是A.
故答案為:(1)A、D;(2)導體的長度和材料相同時,其電阻與橫截面積有關;(3)導體電阻大小與材料的關系;(4)A.

點評 探究導體電阻的決定因素,由于電阻的大小與多個物理量有關,因此探究時,要用到控制變量法.

練習冊系列答案
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A.開關閉合后,甲圖中L1燈更亮,乙圖中L2燈更亮
B.甲圖中開關閉合后,L1燈、L2燈發(fā)光時的電功率之比為38:25
C.開關閉合后,通過比較燈泡的亮暗來判斷電功大小,再通過電流表和電壓表示數說明影響電功大小的因素
D.乙圖中開關閉合后,首先是調節(jié)滑動變阻器,使L2燈電流為0.3A,再看L1燈電流并比較L1、燈L2燈的亮度

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A.在0.5s的反應時間內,車子前進了10m
B.從開始剎車后1s時,車速為5m/s
C.從燈變紅開始到車停下來為止,這段時間內車的平均速度為5m/s
D.從燈變紅開始到汽車完全靜止,車子共前進了10m

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A.3:2;3:5B.2:3;3:5C.3:2;5:3D.2:3;5:3

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19.小敏同學為了測定風向,進行了如下實驗;將整個手都用水浸濕,然后將手舉在半空中,則手迎風的那一側感到涼爽,這主要是因為手迎風的那一側水的( 。
A.質量大B.溫度高C.表面積大D.表面空氣流速快

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6.小明在張掖市國家城市濕地公園玩耍時,將一塊小石子扔到湖中,小石子在沉入湖底的過程中,下列說法正確的是( 。
A.小石子所受壓強不變,浮力不變B.小石子所受壓強變大,浮力不變
C.小石子所受壓強變大,浮力變大D.小石子所受壓強不變,浮力變大

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(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿左端螺母向右邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第二組實驗更好,理由是便于從杠桿上直接讀取力臂.
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