【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在水平桌面上(如圖A),然后反過來倒立在水平桌面上(如圖B),兩次放置橙汁對(duì)容器底面的壓力、壓強(qiáng)的變化是:
A. 壓強(qiáng)增大,壓力不變 B. 壓強(qiáng)減小,壓力增大
C. 壓強(qiáng)增大,壓力增大 D. 壓強(qiáng)減小,壓力減小
【答案】B
【解析】
(1)裝有一定量橙汁杯子正立和倒立時(shí),里邊液體的深度不同,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式可知兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)關(guān)系;(2)對(duì)于液體產(chǎn)生的壓力與液體的重力有一定大小關(guān)系,當(dāng)液體的形狀是上下一樣粗細(xì)的直壁容器(如水平面上的圓柱體、長方體、正方體容器)時(shí),對(duì)容器底的壓力等于液體重力即F;當(dāng)容器形狀是上粗下細(xì)時(shí),對(duì)容器底的壓力小于液體重力,即FG;當(dāng)容器形狀是上細(xì)下粗時(shí),對(duì)容器底的壓力大于液體重力,即FG.
①由于杯子是上粗下細(xì),所以倒立時(shí),杯中液面的高度要小于正立時(shí)的液面高度;由p可知,當(dāng)液體密度相同時(shí),液面越高,液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)越大,所以,橙汁對(duì)容器底面的壓強(qiáng)減小,故AC錯(cuò)誤;
②當(dāng)容器形狀是上粗下細(xì)(如圖A)時(shí),對(duì)容器底的壓力小于液體重力,即F<G;當(dāng)容器形狀是上細(xì)下粗(如圖B)時(shí),對(duì)容器底的壓力大于液體重力,即F>G;所以,,即橙汁對(duì)容器底面的壓力增大,故B正確、D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知
A. 甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 甲車的速度為 10m/s,乙車的速度為 2m/s
C. 經(jīng)過6s,甲、乙兩車相距 2m
D. 經(jīng)過5s,甲、乙兩車通過的路程均為 10m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明同學(xué)探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
如圖甲,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊A,木塊A受到的摩擦力為______N。
比較______兩圖可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
比較甲、丁兩圖______選填“能”或“不能”得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān)。
本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是______。選填“等效替代法”或“控制變量法”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,GMR是巨磁電阻,它的阻值隨電磁鐵磁性的增強(qiáng)而減小.下列判斷正確的是()
A. 開關(guān)S1閉合,滑片移到某一位置,電磁鐵左端為N極
B. 開關(guān)S1閉合,滑片向右移動(dòng),電磁鐵磁性增強(qiáng)
C. 開關(guān)S1和S2同時(shí)閉合,滑片向右移動(dòng),GMR的電阻變小
D. 開關(guān)S1和S2同時(shí)閉合,滑片向左移動(dòng),指示燈變暗
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一浮式起重機(jī)正吊著重為5000N的重物靜止在空中,重物受到的拉力是____N;起重機(jī)吊著重物以2m/s的速度勻速上升時(shí),重物受到的拉力是____N;起重機(jī)吊著重物加速上升時(shí),重物受到的拉力將_____(填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓為保持不變,電流表的量程為,電壓表的量程為,燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“”,閉合開關(guān)后,不考慮燈絲電阻的變化,在電路安全的前提下,將滑動(dòng)變阻器滑片由右向左移動(dòng),則下列說法正確的是
A. 電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小
B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
C. 滑動(dòng)變阻器R的電阻最大值與最小值之比為8:3
D. 整個(gè)電路的電功率的最大值與最小值之比為9:4
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動(dòng)的距離,從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過改變_____改變小車在水平面上受到的阻力大小,小車最終在水平面上停下來是受到_____(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。
(3)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,物體受到的阻力越小,_____。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流:比較實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的距離和小車受到的阻力大小,通過科學(xué)推理可以得到的結(jié)論是:_____時(shí),小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(5)由此我們可以得到一個(gè)重要的結(jié)論:物體的運(yùn)動(dòng)_____用力來維持(選“需”或“不需要”)。這個(gè)結(jié)論是由實(shí)驗(yàn)分析并加上_____的方法得到的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)將彈簧固定,按甲圖施加力,通過此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的_____有關(guān)。
(2)某組同學(xué)用該彈簧探究彈簧長度與受力關(guān)系時(shí),得出了彈簧收到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖乙所示,請(qǐng)回答下列問題:這根彈簧的原長是_____cm;彈簧在受到6N的拉力時(shí),彈簧伸長了_____cm。
(3)某小組的同學(xué)們自制彈簧測(cè)力計(jì),選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行彈性測(cè)試(在彈性形變內(nèi)),繪出如圖丙所示的圖象,若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用_____彈簧制測(cè)力計(jì),若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用_____彈簧測(cè)力計(jì)。(選填“A”或“B”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的。(相同/不相同)
(2)小明連電路時(shí)把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是:______。
實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒亮的原因可能是______;
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.燈泡的燈絲斷了;
C.該小燈泡燈座處可能短路了 D.燈泡靠近電源負(fù)極
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:______。
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:___________________________。
乙:______________________________。
(5)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)接入電路,研究串聯(lián)電路的特點(diǎn):①開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí),取下其中一個(gè)燈,可觀察到______;
A.另一個(gè)燈熄滅;B.另一個(gè)燈如與電源正極相連,仍亮;C.另一個(gè)燈如與電源負(fù)極相連,仍亮。
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈,閉合開關(guān)后,則______:
A.原燈的亮度變暗;B.原燈的亮度變亮;
C.原燈的亮度不變;D.會(huì)造成短路
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