4．如圖，敲擊右側(cè)的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明左邊的音叉也在振動(dòng)，兩個(gè)音叉之間的傳聲介質(zhì)是空氣．

分析 本題是通過音叉進(jìn)行驗(yàn)證聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的和聲音可以在氣體中傳播．

解答 解：敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明左邊的音叉也在振動(dòng)，也能說明聲音可以在空氣中傳播．
故答案為：振動(dòng)；空氣．

點(diǎn)評 本題考查聲音的產(chǎn)生、傳播條件，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明和小紅利用彈簧測力計(jì)測量石塊和鹽水的密度．
（1）如圖所示，小明測量石塊的密度，方法如下：
①將石塊用細(xì)線系好掛在彈簧測力計(jì)下，測出石塊的重力G，得出石塊的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$．
②將石塊浸沒于水中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F．可得出石塊受到的浮力F浮=G-F，石塊的體積V=$\frac{G-F}{{ρ}_{水}g}$．
③測得的石塊密度的表達(dá)式ρ石=$\frac{G}{G-F}$•ρ水．
（2）小紅測量鹽水的密度，只在小明的操作上添加了一步，她添加的步驟是用細(xì)繩拴住石塊，緩慢的浸沒在鹽水中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1．測得的鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水=$\frac{G-{F}_{1}}{G-F}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，一體積為10-3 m3的立方體木塊，在水中靜止時(shí)，剛好有四分之一露出水面，g取10N/kg．求：
（1）木塊受到的浮力；       
（2）木塊的質(zhì)量；
（3）若用手將木塊緩慢壓入水中，當(dāng)木塊浸沒在水中時(shí)，手對木塊的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，燒瓶內(nèi)裝入適量的水，塞緊的橡皮塞上分別插有溫度計(jì)和玻璃管．用酒精燈給燒瓶加熱．水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)不變（選填“升高”、“不變”、“降低”）．停止加熱，用注射器通過玻璃管給燒瓶抽氣（選填“充氣”或“抽氣”），水又重新沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．根據(jù)兩圖中的入射光線或折射光線，分別作出相應(yīng)的折射光線或入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．（1）在探究摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)中，可以看到，平面越光滑，阻力越小，小車前進(jìn)得越遠(yuǎn)．由此通過推理得出，如果表面絕對光滑，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)分三步進(jìn)行，要求小車從斜面上的同一高度上滑下（選填“同一”或“不同”），小車能在平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾≤嚲哂袘T性；
（3）從該實(shí)驗(yàn)我們得出力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；英國科學(xué)家牛頓，總結(jié)出牛頓第一定律，又叫慣性定律內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小華用50N的水平力推重為400N的物體沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體在5s內(nèi)移動(dòng)5m，在此過程中，小華對物體所做的功是250J，小華對物體做功的功率是50W，重力做功的功率是0W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．有A、B兩塊金屬塊體積分別是10立方厘米和20立方厘米，經(jīng)測量它們的總質(zhì)量是304克，若已知金屬塊A的密度是7.8克每立方厘米，則金屬塊B的密度是（　�。�
A．19.3×103千克每立方米B．11.3×103千克每立方米
C．8.9×103千克每立方米D．2.7×103千克每立方米

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．體積為3m3的大石塊浸沒在水中所受到的浮力是多少N？（g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案
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