1．如圖所示，茶壺的壺嘴被碰斷一截，設(shè)O為茶壺的重心，請(qǐng)畫(huà)出茶壺重力示意圖，并在圖中畫(huà)出此壺裝滿水時(shí)水面到達(dá)的位置．

分析 要解答本題需掌握：重力的示意圖的畫(huà)法，即從重心起，沿重力的方向畫(huà)條帶箭頭的線段．
上端開(kāi)口、下端連通的容器稱(chēng)為連通器，連通器內(nèi)盛同種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面總保持相平．

解答 解：過(guò)壺的重心O點(diǎn)，豎直向下作垂線，標(biāo)上箭頭，標(biāo)上符號(hào)G．

茶壺屬于連通器，茶壺的壺嘴被碰斷一截，壺裝滿水時(shí)水面到達(dá)的位置與壺嘴被碰斷的地方水平，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)重力的示意圖的畫(huà)法的了解和掌握，同時(shí)考查連通器中液體的特點(diǎn)：靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在我國(guó)的一些地方，每逢中秋佳節(jié)都要吃柚子．柚子有一種天然的香味，放在房間里的柚子會(huì)讓房間充滿這種香味，這是柚子的芳香分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．碩大的柚子掛在枝頭把樹(shù)枝都?jí)簭澚�，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在如圖所示的各滑輪組中，人對(duì)繩的拉力都是F，并都將各重物勻速提升，不計(jì)動(dòng)滑輪重，物重最大的是G3，最小的是G1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．10秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量為6庫(kù)，通過(guò)該導(dǎo)體的電流是0.6安，該導(dǎo)體兩端的電壓為9伏，該導(dǎo)體的電阻是15歐，這段時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)導(dǎo)體所做功是54焦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在懸浮式木板山固定兩個(gè)定滑輪，使圓形的硬紙板一些，上面鉆兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的小孔，小孔之間連上虛線，再取鉤碼若干，細(xì)線兩條等，按下列步驟實(shí)驗(yàn)．
A．將兩條細(xì)線分別拴在兩個(gè)小孔上，并穿過(guò)定滑輪，線的一端掛一個(gè)鉤碼，另一端掛兩個(gè)鉤碼，觀察硬紙板是否平衡（圖甲所示）
B．兩端都掛兩個(gè)鉤碼，觀察硬紙板是否平衡，再觀察兩邊拉力的大小，方向有什么關(guān)系．
C、把圓形硬紙板轉(zhuǎn)過(guò)90°，如圖乙所示，放手后硬紙板是否平衡．
D．把硬紙板提高使兩力的方向不在同一條直線上，如圖丙所示，然后放手，觀察硬紙板是否平衡．
上述實(shí)驗(yàn)探究中：
（1）步驟A是探究?jī)蓚�(gè)力的大小對(duì)物體平衡的影響．
（2）步驟C是探究?jī)蓚�(gè)力大小相等，方向相反但不在同一直線上使，對(duì)物體平衡的影響．
（3）步驟D是探究?jī)蓚�(gè)力大小相等，方向不在同一直線上時(shí)，對(duì)物體平衡的影響．
（4）在科學(xué)探究中，用實(shí)驗(yàn)或事實(shí)來(lái)說(shuō)明一個(gè)假想的不正確，稱(chēng)為證偽，用實(shí)驗(yàn)或事實(shí)來(lái)說(shuō)明一個(gè)假想的正確性，稱(chēng)為證實(shí)，上述步驟屬于證偽的是ACD．屬于證實(shí)的是B．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小雨利用如圖甲所示的U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．

（1）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面存在高度差．要使U形管兩邊的液面處在同一水平線上，以下調(diào)節(jié)方法正確的是②．
①?gòu)腢形管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U形管內(nèi)加適量水
（2）排除故障后，她重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，完成了圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)．
（3）小雨繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小雨得出了結(jié)論：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由不可靠．沒(méi)有控制液體深度相同．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，小雨得到了液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．小圓認(rèn)為通過(guò)理論探索也可以得出結(jié)論．于是小圓給小雨進(jìn)行了下面的理論推導(dǎo)．
容器中裝有密度為ρ的液體，在距液面h的某處，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可以這樣計(jì)算：設(shè)想液體中有一高度為h、截面為S的液柱，其上表面與液面相平．那么，這個(gè)液柱的重量G=ρgsh（用給出的物理量符號(hào)和g表示），液柱底部受到的液體壓強(qiáng)，可以認(rèn)為是該液柱對(duì)其底面的壓力產(chǎn)生的，利用壓強(qiáng)的定義式，可推導(dǎo)出液柱對(duì)其底部的壓強(qiáng)p=ρgh．（用給出的物理量符號(hào)和g表示）
（5）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過(guò)比較U形管兩邊液面的高度差來(lái)判斷的．如果所用的壓強(qiáng)計(jì)U型管中可以選擇裝染色的酒精、水，以及水銀中的一種液體（ρ水銀＞ρ水＞ρ酒精），為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，小雨應(yīng)該選擇三種液體中的酒精裝入U(xiǎn)形管中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當(dāng)電鍵S閉合后，小燈L不發(fā)光．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在小燈L或電阻R上．現(xiàn)嘗試用下列三種方法來(lái)檢測(cè)電路中的故障：①用完好的小燈L′替換L；②用完好的小燈L′替換R；③將一個(gè)完好的電流表串聯(lián)在電路中，并將一個(gè)完好的電壓表與L并聯(lián)．其中能夠檢測(cè)出具體故障的方法是（　　）
A．①和②B．②和③C．只有③D．①、②和③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　　）
A．人步行的速度約10m/sB．一個(gè)中學(xué)生重約50N
C．液晶電視機(jī)的工作電流約10AD．洗熱水澡時(shí)感覺(jué)舒適的水溫約42℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，則（　�。�
A．電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變大
B．電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大
C．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大
D．電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變大

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