18.在“測小燈泡電功率”的實驗中,實驗室為每個小組提供的器材有:電壓恒為5V的電源一個,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各一個,開關一個,標有“20Ω  lA”的滑動變阻器一個,導線若干,額定電壓為3.8V小燈泡一個.實驗前電壓表與電流表均已調零.
第一小組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路.

(1)連接電路時,開關應斷開.(選填“閉合”或“斷開”)
(2)開關閉合前,應把滑動變阻器的滑片調到A(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障原因可能是小燈泡短路.
(4)排除故障后,調節(jié)滑片到某一位置時,燈恰好正常發(fā)光.此時電流表的示數(shù)如圖乙,則通過小燈泡的電流為0.4 A,小燈泡的額定功率為1.52 W.
(5)該小組的同學們經過多次實驗,記錄了多組電壓與電流值,并繪出如圖丙所示圖象.通過分析圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于燈絲電阻隨溫度而改變.
(6)第二小組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn),本組的電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用.經過研究設計了如圖丁所示電路,完成了小燈泡功率的測量.實驗時,調節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為1.2V時,小燈泡正常發(fā)光.
(7)第二小組的同學在實驗過程中,為保證電表不超量程,小燈泡不超額定值.滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω~12Ω.

分析 (1)在接線過程中,開關應處于斷開狀態(tài).
(2)在閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到阻值最大處.
(3)電流表有示數(shù),說明整個電路是通路,電壓表無示數(shù),由此找故障的原因.
(4)根據(jù)圖乙知電流表量程和分度值,讀出其示數(shù),根據(jù)P=UI計算小燈泡的額定功率.
(5)分析圖象可知燈泡電阻是變化的,從溫度影響電阻的角度分析原因.
(6)由串聯(lián)電路的電壓特點分析說明.
(7)保證電壓表不超量程,小燈泡不超額定值,根據(jù)串聯(lián)電路特點和歐姆定律結合圖象計算滑動變阻器接入電路的阻值范圍.

解答 解:
(1)為了保護電路,在接線過程中,開關應斷開,以避免因接線錯誤造成短路將電源燒壞;
(2)為了避免電路中電阻過小而燒壞電源或電表,在閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到阻值最大處,即A端.
(3)電流表有示數(shù),說明整個電路是通路,而電壓表無示數(shù),燈泡也不亮,所以故障的原因可能是能燈泡短路了.
(4)由圖乙電流表使用的是0-0.6A量程,分度值0.02A,示數(shù)為0.4A,此時燈恰好正常發(fā)光,所以小燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.4A=1.52W.
(5)從圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大.這是因為,隨著電壓的增大,燈的實際功率也逐漸增大,燈的溫度逐漸升高,而金屬的電阻隨溫度的升高而增大,所以燈絲電阻變大.
(6)由圖丁,電壓表測滑動變阻器兩端電壓,當燈泡正常發(fā)光時電壓為3.8V,此時滑動變阻器兩端電壓U=U-U=5V-3.8V=1.2V,即電壓表示數(shù)為1.2V時,小燈泡正常發(fā)光.
(7)由題為使電壓不超量程,小燈泡不超額定值,電壓表示數(shù)最大3V,最小1.2V,
當電壓表示數(shù)最小為1.2V時,變阻器連入阻值最小,燈正常工作,I=IL=I=0.4A,
所以變阻器連入的最小值R=$\frac{{U}_{變}}{{I}_{變}}$=$\frac{1.2V}{0.4A}$=3Ω;
當電壓表示數(shù)最大為3V時,變阻器連入阻值最大,燈泡電壓UL=5V-3V=2V,由圖象可知此時I′=IL′=I′=0.25A,
所以變阻器連入的最大值R′=$\frac{{{U}_{變}}^{′}}{{{I}_{變}}^{′}}$=$\frac{3V}{0.25A}$=12Ω;
故為保證電壓不超量程,小燈泡不超額定值,滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω-12Ω.
故答案為:(1)斷開;(2)A;(3)小燈泡短路;(4)0.4;1.52;(5)燈絲電阻隨溫度而改變;(6)1.2;(7)3Ω-12Ω.

點評 本題涉及到的知識很多,實驗注意事項、電路故障時,電流表的讀數(shù),分析電阻和溫度的關系,多次測量的目的等等,綜合性很強.關鍵是能從圖象中獲取有用的信息.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的四種工具在使用過程中,屬于費力杠杠的是(  )
A.
     獨輪車
B.
      鑷子
C.
       鋼絲鉗
D.
         扳手

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖為我國新型反潛巡邏機.機尾的“棍子”叫做磁異探測器,它能將潛艇經過海域引起的磁場強弱變化轉化為強弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在.圖中與磁異探測器工作原理相同的(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示是為了“研究影響浮力大小的因素”的實驗裝置,在該裝置中,A彈簧秤下掛一體積為V的圓柱形金屬塊,彈簧秤B下懸掛一空筒.某同學利用該裝置進行實驗.實驗時,他分別將金屬塊浸入甲、乙兩種液體中,并通過彈簧秤A的示數(shù)變化得到金屬塊受到的浮力,通過彈簧秤B的示數(shù)的變化測得金屬塊排開液體的重力.下表記錄的是實驗測得和求得的數(shù)據(jù).
液體實驗序號物體浸入液體體積物體所受浮力(牛)物體排開液體的重力(牛)
1$\frac{V}{4}$0.50.5
2$\frac{V}{2}$1.01.0
3V2.02.0
4$\frac{V}{4}$0.40.4
5$\frac{V}{2}$0.80.8
6V1.61.6
(1)分析上表中的實驗序號1與2(2與3,1與3)或4與5(5與6,4與6)可知:浸在液體中的物體受到的浮力的大小等于物體排開液體的重力.
(2)分析上表中的實驗序號1與4、2與5、3與6可知:當物體浸入液體體積相同時,浮力的大小與液體的密度有關.
(3)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得到:當液體密度相同時,浮力的大小與物體排開液體的體積有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.同學們要測量額定電壓為2.5V小燈泡在不同電壓下的電功率和電阻,同時觀察燈泡亮度,并進行比較直接規(guī)律.

(1)如圖1是小明連接的實驗電路,有一根導線連接錯了,請你在接錯的那根線上打“×”,另畫一根導線,使電路連接正確.
(2)同學們將實驗得到的數(shù)據(jù)記錄在了草稿紙上(如圖2).
①請你為該實驗設計記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的表格,并填寫完整.
②請你寫出本實驗可一得出哪些結論(打出兩條即可).
③小明制作了如圖3所示1、2兩裝置(其中R1=R2),打算用它替換原電路中的小燈泡.探究“電流的熱效應是否與電流大小有關”.請寫出他的實驗思路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.

(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接;
(2)同學們進行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(3)電路故障排除后,閉合開關又發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應進行的操作是C.
A.更換小燈泡         B.檢查開關是否閉合
C.移動滑動變阻器滑片 D.檢查電壓表是否斷路
(4)某次實驗中,同學們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應向A(選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應注意觀察電壓表(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當燈正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W;
(5)某同學還想探究電流與電阻的關系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于20Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小紅在測量小燈泡的額定功率的實驗時,由于沒有找到自己需要的電壓表,于是她選擇了以下器材:電流表、電源(電壓恒為6V)、開關兩個,滑動變阻器(50Ω,1A)一個,導線若干,在沒有電壓表的情況下也完成了實驗,已知小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間;小紅設計了圖乙電路圖并進行了如下操作. 

(1)按照圖乙電路圖,補充完整圖甲實物電路;
(2)只閉合開關S1,移動滑片P,使電流表的示數(shù)為0.3A;
(3)再閉合開關S2,滑片P位置不動(填“動”或“不動”),此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則此時電流I為0.5A;
(4)小燈泡的額定功率:P=0.72W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小剛選擇圖甲所示的器材做“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,其中電源用2節(jié)新的干電池,小燈泡標有2.5V 的字樣.
(1)請你用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整.
(2)檢查電路連接無誤后,小剛立即閉合開關,進行下一步的操作.請你分析上述操作的不當之處閉和開關前滑片P沒有滑到阻值最大處.
(3)實驗過程中,當小燈泡兩端電壓為2.5V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,請你替小剛把數(shù)據(jù)記錄在表格中相應的位置處,并將表格填寫完整.
序號小燈泡兩端的電壓U/V通過燈的電流I/A小燈泡的電功率P/W
12.00.260.52
22.50.30.75
32.80.320.896
(4)小剛發(fā)現(xiàn)利用此實驗還可以測量小燈泡燈絲的電阻.于是他利用表格中的數(shù)據(jù)計算出三次電阻,并把三次結果相加求出平均值,得到小燈泡燈絲的電阻.你認為小剛的做法是否正確,并說明理由:不正確,燈絲電阻隨溫度的升高而變大,求平均值無意義.
(5)回憶整個實驗過程,小剛還發(fā)現(xiàn)隨著實驗的進行,小燈泡的亮度在逐漸增加.對比實驗中通過計算得到的電功率數(shù)據(jù),小剛得到的結論是:燈的亮度由燈的實際電功率決定.小明根據(jù)生活經驗認為小剛的猜想不準確,請列舉生活中的實例支持小明的觀點生活中功率相同的LED燈(節(jié)能燈)比白熾燈要亮得多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量.也就是說浮力的大小與液體的多少有關.莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關.
他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲).再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙).然后他往燒杯中加入水或從燒杯中倒出適量的水 (填操作),發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂。浄治隹芍,木塊兩次受到的浮力都為2.5牛.從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關.
(2)小常進一步開展了如圖丙實驗.往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮.這時B盆所受浮力:F=GB盆+10N>10N.繼續(xù)往B盆內加30牛水,B盆仍漂。〕4藢嶒灥哪康氖翘骄枯^少的水能否產生較大的浮力.
(3)結合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是A、C.
A.普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑
B.只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受
C.可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
D.到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案