如果將如圖的滑動(dòng)變阻器與小燈泡串聯(lián)接入電路中， 要使滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈變亮，正確的接法是（ ）

A. AC和AD B. AC和BC

C. AD和BD D. BC和BD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．一個(gè)長(zhǎng)方體的游泳池，長(zhǎng)l1為50m，寬l2為20m，池內(nèi)有深l3為2m的水．求：游泳池內(nèi)水的質(zhì)量是多少噸？（水的密度是1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一束太陽(yáng)光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖所示，這一現(xiàn)象叫光的色散．在紅光的外側(cè)放上一只非常靈敏的溫度計(jì)，過一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí)，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是物和像的大小相等．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：后面的蠟燭無法和像重合．
（4）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．由此得平面鏡成等大，正立的虛像．

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科目：初中物理 來源：2017屆甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于正在勻速上升的氣球，下列說法正確的是（ ）

A. 動(dòng)能增加，勢(shì)能減少，機(jī)械能的總量保持不變

B. 動(dòng)能不變，勢(shì)能減少，機(jī)械能的總量保持不變

C. 動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，機(jī)械能的總量增加

D. 動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能都不變

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科目：初中物理 來源：2017屆甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）

A. 一切物體都具有內(nèi)能

B. 物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高

C. 0℃時(shí)物體沒有內(nèi)能

D. 物體吸收熱量，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)3月形成性練習(xí)（月考）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用天平、量筒和水等器材測(cè)干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作： 

①先把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)水平平衡；

②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1； 

③將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1； 

④用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中，過段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2； 

⑤將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2。 

（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：_________________。

（2）下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請(qǐng)根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整____________。

（3）對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法_______________。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)3月形成性練習(xí)（月考）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

使用測(cè)力計(jì)測(cè)力的過程中，有如下的操作：①輕輕來回拉動(dòng)掛鉤兩次；②把待測(cè)的力加在掛鉤上；③觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值；④調(diào)整測(cè)力計(jì)指針的位置；⑤待指針穩(wěn)定后讀數(shù)．以上操作，正確的順序是（）

A. ①②③④⑤

B. ②③④①⑤

C. ④①②③⑤

D. ③④①②⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在學(xué)習(xí)壓力壓強(qiáng)時(shí)，對(duì)“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷，小明同學(xué)提出了自己的想法：“壓力就是重力．”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出3個(gè)材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體；在老師的幫助下，用專用的儀器測(cè)出這3個(gè)物體靜止在同一受力面上時(shí)產(chǎn)生的壓力．并適當(dāng)改變受力面與水平方向的夾角，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、二、三所示．
表一   與水平方向成0°
序號(hào)重力/牛壓力/牛
155
21010
31515
表三  與水平方向成10°
序號(hào)重力/牛壓力/牛
754.5
8109.0
91513.5
表二   與水平方向成5°
序號(hào)重力/牛壓力/牛
454.75
5109.5
61514.25
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)，物體產(chǎn)生的壓力與物體的重力成正比；
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時(shí)，受力面與水平方向的夾角越大，物體產(chǎn)生的壓力越�。纯芍∶魍瑢W(xué)的想法是錯(cuò)誤的．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
③又進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：
（a）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)，物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值相同；
（b）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)，
受力面和水平方向的夾角越大，物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值越�。�

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