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在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供裝有液體、溫度計的試管，且各個試管和溫度計的規(guī)格相同，但各試管中液體種類不同；另有盛有沸水的燒杯一個，酒精燈一個，鐵架臺一套。

(1)小明選用的兩個試管中分別裝有甲、乙兩種液體，實驗裝置如圖所示。先將燒杯內的水加熱至沸騰，且用酒精燈持續(xù)加熱，使水始終保持沸騰狀態(tài)。水沸騰后，小明將甲、乙兩試管同時放入沸水中，這樣操作可保證給兩試管中液體的加熱時間________，其目的是使兩種液體____________。通過觀察，發(fā)現甲試管中插入的溫度計示數升高得多，則________液體比熱容大。

(2)小明隨后將甲、乙兩試管取出，并將裝有丙、丁兩種液體的試管放入沸水中。發(fā)現插入丙試管中的溫度計示數升高得快，過了一會兒，它取出丙試管，同時記錄丙試管中溫度計升高的溫度值Δt。又過了一段時間，當丁試管中插入的溫度計示數的變化量也等于Δt時，取出丁試管。因為________液體加熱時間短，所以________液體比熱容小。

(3)在以上實驗中，應控制各試管中液體的________相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：河南省2019屆九年級上學期第一次月考物理試卷 題型：單選題

溫度、熱量和內能三個物理量遇到了一起,下列關于它們的說法正確的是

A. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

B. 熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞

C. 內能少的物體也可能將能量傳遞給內能多的物體

D. 物體的內能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內能就一定不變

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科目：初中物理 來源：教科版2019屆九年級物理上冊單元：電磁相互作用及應用同步訓練題 題型：填空題

小明學習了磁的相關知識，回到家里，他取下臺燈燈罩，把一個U形磁鐵放到正在發(fā)光的白熾燈泡外面（如圖所示），他驚訝地發(fā)現了燈絲在晃動；移去磁鐵后，燈絲不再晃動，由此小明猜想到：

（1）燈絲的晃動可能是因為_____。

（2）家庭電路電流的特點是_____。

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科目：初中物理 來源：教科版2019屆九年級物理上冊單元：電磁相互作用及應用同步訓練題 題型：單選題

關于如圖甲、乙所示的實驗，下列說法正確的是

A. 甲圖是探究磁場對通電導線的作用，根據該現象制成了發(fā)電機

B. 甲圖中，只要讓銅棒ab運動，靈敏電流表的指針就會發(fā)生偏轉

C. 甲圖的實驗現象說明磁能生電，乙圖的實驗結果說明電能生磁

D. 乙圖是探究導體在磁場中產生電流的條件，據此制成了電動機

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科目：初中物理 來源：教科版2019屆九年級物理上冊單元：電磁相互作用及應用同步訓練題 題型：單選題

如圖是關于電磁現象的四個實驗，能說明發(fā)電機工作原理圖的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：滬科版2019屆九年級全冊物理第十三章 內能和熱機 單元測試卷 題型：填空題

如圖所示，不旋轉的鋁件在強大壓力作用下頂住高速旋轉的銅件，使兩者接觸處溫度急劇升高，內能________(選填“增大”或“減小”)，這樣銅和鋁接觸處的分子________現象加快，從而使兩者緊密結合在一起，這就是先進的“旋轉焊接”技術。這一過程是通過________來改變物體內能的。

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科目：初中物理 來源：滬科版2019屆九年級全冊物理第十三章 內能和熱機 單元測試卷 題型：單選題

下列關于溫度、熱量和內能說法正確的是（　�。�

A. 熱量總是從高溫物體傳給低溫物體

B. 物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高

C. 物體的溫度越高，具有的熱量越多

D. 物體的內能增加，則一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年人教版物理八年級上冊 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 同步練習題 題型：單選題

在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜和兔子同時從起點出發(fā)，當兔子遠遠超過烏龜時，便驕傲地睡起了大覺，當它醒來后，發(fā)現烏龜已悄悄地爬到了終點。在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是

A. 烏龜的速度始終大于兔子的速度

B. 兔子的速度始終大于烏龜的速度

C. 兔子的平均速度大于烏龜的平均速度

D. 烏龜的平均速度大于兔子的平均速度

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：13.3：“比熱容”能力提升練習題 題型：填空題

有兩個鋁塊，它們的體積之比為3:2，當它們升高相同的溫度，吸收的熱量之比為________；如果讓它們放出相同的熱量，那么它們降低的溫度之比為________.

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同步練習冊答案