【題目】小王做了如圖所示的三個實驗，用來研究壓力產(chǎn)生的作用效果．甲：將小方凳放人沙盤中；乙：在小方凳上放一重物；丙：將小方凳翻過來放在沙盤中，并放上同一重物．
（1）比較甲、乙兩種情況，得出結(jié)論 ．
（2）比較乙、丙兩種情況，得出結(jié) ．

【答案】
（1）在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越顯著
（2）在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
【解析】解：（1）甲、乙受力面積相同，壓力越大，方凳下陷越明顯，壓力作用效果顯著，所以在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．（2）乙、丙壓力相同，受力面積越小，方凳下陷越明顯，壓力作用效果顯著，所以在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著． 所以答案是：在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越顯著；在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
【考點精析】認真審題，首先需要了解探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗(壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著；當壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著．壓力的作用效果是可以比較的)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實驗中（如圖所示）
（1）小星作出猜想：猜想一：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)． 請你也提出兩個猜想：
猜想二：水果電池電壓與有關(guān)．
猜想三：水果電池電壓與有關(guān)．
（2）為了驗證猜想一是否正確，請你設(shè)計實驗方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是（ ）
A.茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力
B.茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力是一對平衡力
C.桌面對茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一對平衡力
D.以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明提出了以下猜想：

A、可能與接觸面的粗糙程度有關(guān) B、可能與被接觸面之間的壓力有關(guān)

為了驗證猜想，小明用如圖所示器材和步驟進行了實驗探究。

本實驗依據(jù)二力平衡條件得出滑動摩擦力的大小______選填“大于”、“等于”或“小于”彈簧測力計的示數(shù)；

通過實驗，小明收集得下表所示的實驗信息

表格中第2次實驗彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，為______N。

要驗證猜想B，應(yīng)分析第______選填實驗序號次和第4次實驗；

由上表可得出實驗結(jié)論：接觸面越______，壓力越______，滑動摩擦力越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖所示的裝置測定斜面機械效率，實驗記錄結(jié)果如下表：

實驗次數(shù)

斜面傾斜度

物體重量G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

有用功W有/J

總功W總/J

機械效率η

1

較緩

5

0.1

1.5

1

0.5

1.5

33.3%

2

較陡

5

0.2

2

1

1

2

50%

3

最陡

5

0.3

2.4

1


（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第三次（最陡）實驗的有用功是J，總功是J，機械效率是；
（2）分析數(shù)據(jù)可知，斜面越陡，機械效率（選填“越高”、“越低”或“不變”）；
（3）分析實驗數(shù)據(jù)還可知道，斜面越陡越（選填“省力”或“費力”）；
（4）第一次實驗中，若拉力作用時間是5s，則拉力的功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“業(yè)余偵探”小星發(fā)現(xiàn)兩個并攏的“可疑”鞋�。疄榱斯罍y那個人的體重，小星在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓如圖所示，圖中每個小方格的面積是5cm2．測量時，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算．為了測量壓強，他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測力計豎直向下壓一薄墊片，墊片的重力不計，與地面接觸的面積是10cm2，當墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時，測力計讀數(shù)是15N．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，（g取10N/kg）．試求：

（1）墊片對地面的壓強；

（2）“可疑”人的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，福娃妮妮正在通過定滑輪將一重物拉上去，她所用的拉力為25N，所拉物體的質(zhì)量為2kg，物體向上升高了8m，（g取10N/kg），則下列說法中錯誤的是（ ）

A. 妮妮作用在繩子上的拉力做功為400J

B. 繩與滑輪間的摩擦沒有被忽略

C. 克服被拉物體的重力做的功為有用功，其大小為160J

D. 此次使用定滑輪的過程中，其機械效率為80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究斜面的機械效率”實驗中，小明猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)．如圖是他們設(shè)計的實驗裝置，下表是其中一位同學在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù)．

實驗序號

斜面的傾斜程度

物塊的重力G/N

斜面高度h/m

沿斜面的拉力F/N

斜面長s/m

機械效率

1

較緩

10

0.2

5.5

1

36.4%

2

較陡

10

0.4

7.0

1

57.1%

3

最陡

10

0.6

8.5

1

70.6%


（1）分析表中數(shù)據(jù)可得該實驗是探究 ． （選填“小明”或“小聰”）的猜想，結(jié)論是：在其它條件一定時，斜面 ， 機械效率越高．
（2）另一位同學為探究自己的猜想，設(shè)計了如下步驟． ①把一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成一個斜面．
②用彈簧測力計沿斜面把一木塊拉上去，進行相關(guān)測量，計算出斜面的機械效率．
③保持斜面的不變，改變斜面的 ， 再進行相關(guān)測量，并計算出斜面的機械效率．
④比較兩次的大小，即可驗證猜想是否正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，請利用一個鼓（包括鼓槌）和碎紙屑設(shè)計實驗來說明振幅和響度之間的關(guān)系。

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