10．目前我們所使用的能源中，屬于不可再生能源的是（　�。�
A．太陽(yáng)能B．化石能源C．風(fēng)能D．水能

分析 像太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能以及動(dòng)、植物等這類可以長(zhǎng)期提供或可以再生的能源屬于可再生能源；而像煤、石油、天然氣和鈾礦這類化石或礦物能源，一旦消耗就很難再生的能源則是不可再生能源．

解答 解：
風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能可以長(zhǎng)期提供，可以從自然界中源源不斷的獲得，所以它們都是可再生能源．
化石能源一旦消耗就很難再生，所以它是不可再生能源，B符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 該題考查人類利用的各種能源屬于哪種類型．能源危機(jī)是現(xiàn)在人類面臨的共同問(wèn)題，所以需要從身邊小事做起，節(jié)約能源，養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有許多日常用品應(yīng)用了物質(zhì)的物理屬性，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．同學(xué)們所戴眼鏡的鏡片有的是玻璃的，主要應(yīng)用了玻璃的密度大，透光性好
B．撐桿跳高用的撐桿主要應(yīng)用了撐桿的彈性
C．食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔，鋁材能制成鋁箔主要應(yīng)用了鋁的密度小
D．炒鍋用鐵物質(zhì)制造是應(yīng)用了鐵的導(dǎo)電性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．學(xué)習(xí)了電學(xué)以后，小華對(duì)家中的電冰箱進(jìn)行了觀察和研究．她發(fā)現(xiàn)電冰箱上貼有如圖1所示的“能效標(biāo)識(shí)”．
（1）電冰箱使用的是三孔插座，它和家里的其他用電器之間的連接方式是并聯(lián)．
（2）小華利用如圖2所示的電能表對(duì)電冰箱的額定功率進(jìn)行了測(cè)量．她發(fā)現(xiàn)電冰箱正常工作時(shí)，電能表的脈沖指示燈在5min內(nèi)閃爍了16次，該電冰箱的額定功率是120W．
（3）該電冰箱正常工作24h耗電0.7kW•h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．王敏同學(xué)聽(tīng)到上課鈴響了，她一口氣從一樓跑到三樓，用時(shí)10s．那么她在上樓過(guò)程中，克服自己重力做功的功率最接近（　�。�
A．3 WB．30 WC．300 WD．3 000 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，那么當(dāng)ab向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，此過(guò)程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．用穩(wěn)定的熱源給一個(gè)晶體均勻加熱，得到它的熔化圖象如圖所示，那么該晶體熔化過(guò)程用了6min；該晶體在固態(tài)時(shí)的比熱容與液態(tài)時(shí)的比熱容之比是1：4．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要做多次實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果，例如：（1）“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)要多次改變物距找像；（2）“測(cè)量物體長(zhǎng)度”實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量物體長(zhǎng)度；（3）“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)要多次改變鉤碼個(gè)數(shù)或移動(dòng)鉤碼的位置；（4）“伏安法測(cè)電阻”時(shí)要多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，多次測(cè)量電壓和電流．其中，屬于從不同情況下得到普遍規(guī)律的多次實(shí)驗(yàn)是（1）（3）；屬于提高測(cè)量精確度的多次實(shí)驗(yàn)是（2）（4）（填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．某同學(xué)連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為2 V，則L1兩端的電壓為4V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．一個(gè)圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是5×10-4 cm2，手指對(duì)釘帽的壓力是40N．
（1）畫(huà)出手指對(duì)釘帽的壓力的示意圖；
（2）求手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)；
（3）求圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案