如圖所示的是用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，用這個(gè)滑輪組提升重為300牛的重物（忽略滑輪組和繩子重及摩擦）

(1)在圖甲上畫(huà)出當(dāng)動(dòng)力F=150牛時(shí)繩子繞法；

(2)在圖乙上畫(huà)出當(dāng)動(dòng)力F=100牛時(shí)繩子的繞法。

見(jiàn)解析。 【解析】考點(diǎn)定位分析:本試題考查的是滑輪組的繞法。兩個(gè)滑輪組成的滑輪組，能繞成2段繩子承擔(dān)物重，也能繞成3段繩子承擔(dān)物重。 解答過(guò)程分析: 在圖甲上畫(huà)出當(dāng)動(dòng)力F=150牛時(shí)繩子繞法時(shí)，應(yīng)該從定滑輪開(kāi)始繞線；在圖乙上畫(huà)出當(dāng)動(dòng)力F=100牛時(shí)繩子的繞法時(shí)，應(yīng)該從動(dòng)滑輪開(kāi)始繞線。 試題總結(jié)評(píng)價(jià)：此題是滑輪組的繞線方法的知識(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)“奇動(dòng)偶定”繞法去完成。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下 8.3 摩擦力 題型：填空題

一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測(cè)量滑動(dòng)摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測(cè)力計(jì)去拉（B不會(huì)從A上方落下），當(dāng)A被勻速拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為60 N，b彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為110 N，則A、B間的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)______N；A與地面之間_____摩擦力（選填“有”或“沒(méi)有”）．

60 有 【解析】．（1）對(duì)B進(jìn)行受力分析，當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí)，B受到A對(duì)B向右的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)a對(duì)B向左的拉力，由于B處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此彈簧測(cè)力計(jì)a的示數(shù)等于A、B兩物體間的滑動(dòng)摩擦力，即f=60 N；（2）如果物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體A受到彈簧測(cè)力計(jì)b對(duì)A向右的拉力作用和地面、B分別對(duì)A向左的摩擦力；并且彈簧測(cè)力計(jì)b的示數(shù)等于兩個(gè)摩擦力之和，fB對(duì)A+f地對(duì)A=F1，A與地面之間有摩擦...

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)下冊(cè) 第六章 物質(zhì)的物理性質(zhì) 測(cè)試卷(一) 題型：單選題

質(zhì)量是4．5×107mg的物體可能是( )

A一瓶罐頭 B．一個(gè)中學(xué)生 C．一頭牛 D．一臺(tái)彩電

B 【解析】4．5×107mg=45kg 而一個(gè)中學(xué)生最接近45kg 故選B

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科目：初中物理 來(lái)源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下8.2 二力平衡 題型：單選題

物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則

A. 物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力

B. 物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力

C. 物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力

D. 桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力

C 【解析】A、物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力二者大小不相等，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B、物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是作用在兩個(gè)物體上的力，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C、物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對(duì)相互作用力，故C正確；D、桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是作用在...

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科目：初中物理 來(lái)源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下8.2 二力平衡 題型：單選題

木塊靜止在水平桌面上，如圖所示．關(guān)于木塊對(duì)桌面的壓力和木塊所受重力之間的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是

A. 一對(duì)平衡力 B. 一對(duì)相互作用力

C. 作用在同一物體上 D. 兩力的大小相同

D 【解析】靜止在水平桌面的的木塊，木塊對(duì)桌面的壓力豎直向下，作用在水平桌面上，該力與水平桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力，即二者大小相等，木塊所受重力方向豎直向下，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊受到重力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力，大小相等，故木塊對(duì)桌面的壓力和木塊所受重力大小相等，答案選D。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：12.2 滑輪 題型：填空題

如圖所示的滑輪組，不計(jì)拉線質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦。重物G=100N，每一個(gè)滑輪重20N。當(dāng)繩自由端拉力F豎直向上大小為30N時(shí)，重物G對(duì)地面的壓力為_(kāi)____N。拉力F為_(kāi)____N時(shí)，恰能讓重物G勻速上升。若重物G能以0.1m/s的速度勻速上升，則繩自由端向上運(yùn)動(dòng)速度為_(kāi)___________m/s。

30N 40N 0.3m/s 【解析】考點(diǎn)定位分析:本試題考查的是滑輪組的計(jì)算。使用滑輪組時(shí)既能省力也能改變動(dòng)力的方向。 解答過(guò)程分析:如圖所示的滑輪組，不計(jì)拉線質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦。重物G=100N，每一個(gè)滑輪重20N。當(dāng)繩自由端拉力F豎直向上大小為30N時(shí)，承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)是3段，繩子對(duì)物體和滑輪的向上的力是90N，物重和滑輪重是120N，所以重物G對(duì)地面的壓力為30N，當(dāng)拉力等...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：12.2 滑輪 題型：填空題

如圖，物體重10N，且處于靜止?fàn)顟B(tài)。該滑輪是________滑輪，手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1位置時(shí)的示數(shù)為_(kāi)____________N。若手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1、2、3三個(gè)不同位置時(shí)的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關(guān)系是F1______________F2_____________F3。這證明使用定滑輪不能改變力的_________，只能改變力的_________________。

定 10N = = 大小 方向 【解析】（1）如圖所示，滑輪軸的位置固定不動(dòng)，該滑輪是定滑輪，使用定滑輪不省力， 手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1位置時(shí)的示數(shù)為F=G=10N。 （2）若手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1、2、3三個(gè)不同位置時(shí)的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關(guān)系是F1=F2=F3。這證明使用定滑輪不能改變力的大小，只能改變力的方向。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省高郵市2018年八年級(jí)物理第6章《物質(zhì)的物理屬性》單元提高測(cè)試卷 題型：填空題

體積相等的冰和水的質(zhì)量之比是______________，一塊冰的體積跟它完全熔化成水的體積之比是________。（ρ冰=0.9×103kg/m3）

9：10 10：9 【解析】①已知V水＝V冰，由ρ＝可得,m水＝ρ水V水,m冰＝ρ冰V冰，則體積相等的冰和水的質(zhì)量之比 ＝ ＝，②一塊冰完全熔化成水后，質(zhì)量不變，故質(zhì)量比是1:1.由ρ＝可得,一塊冰的體積，一塊冰完全熔化成水的體積，則 ＝ ＝.

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科目：初中物理 來(lái)源：第11章 功和機(jī)械能 單元檢測(cè) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組的同學(xué)在物理課上研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)時(shí)，老師提醒同學(xué)們要正確分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出對(duì)應(yīng)的結(jié)論．

（1）小涵想知道在動(dòng)滑輪中繩子兩端的拉力是否相等？于是小涵在動(dòng)滑輪左側(cè)的繩端也掛了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，接下來(lái)小涵應(yīng)該如何實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論？

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．觀察圖中信息，小涵發(fā)現(xiàn)與老師說(shuō)的動(dòng)滑輪可以省一半的力的結(jié)論不相符，主要原因是：______．

（3）小涵還想繼續(xù)探究使用動(dòng)滑輪時(shí)的做功情況，看一看使用動(dòng)滑輪能否省功．問(wèn)小涵還需要測(cè)量什么？比較什么？從而得出結(jié)論．

拉動(dòng)右側(cè)的彈簧測(cè)力計(jì)，讀出兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)，進(jìn)行比較 勻速豎直向上； 沒(méi)有考慮動(dòng)滑輪的重力及沒(méi)有考慮繩和輪之間的摩擦 需要測(cè)量：物體上升的高度h，繩子自由端移動(dòng)s的距離，． 比較Gh和Fs大小得出結(jié)論 【解析】（1）因要研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，小涵想知道在動(dòng)滑輪中繩子兩端的拉力是否相，故應(yīng)拉動(dòng)右側(cè)的彈簧測(cè)力計(jì)，讀出兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)，進(jìn)行比較； （2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，...

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