【題目】勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，它們通過的路程之比為3：1，所用時(shí)間之比是2：3，則它們的速度之比是（ ）

A. l：2 B. 2：1 C. 2：9 D. 9：2

【答案】D

【解析】

根據(jù)速度公式v=s/t；所以v甲:v乙=s甲/t甲：s乙/t乙；帶入題中數(shù)據(jù)得，速度之比為9:2，故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)坐在野外的篝火旁時(shí)，我們看到篝火后面的物體是晃動(dòng)的，原因是( )

A. 視覺錯(cuò)誤，因?yàn)榛鹧嬖谔鴦?dòng)

B. 火焰加熱空氣，使空氣密度不均勻且不穩(wěn)定

C. 火焰作為光源在抖動(dòng)，所以經(jīng)后面物體反射的光也在晃動(dòng)

D. 火焰加熱了另一邊的物體，使它熱脹冷縮，所以看到它在晃動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動(dòng)，下列說法正確的是（ ）
A.人對(duì)車的作用力小于車對(duì)人的作用力
B.人對(duì)車的推力小于地面對(duì)車的摩擦力
C.沙子受到的重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力
D.人對(duì)車的推力與地面對(duì)車的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·泉州卷】汽車裝有安全氣囊，在下落哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可以減輕對(duì)人身造成的傷害（ ）

A．汽車速度太快 B．汽車急轉(zhuǎn)彎

C．汽車突然啟動(dòng) D．汽車前端發(fā)生強(qiáng)烈撞擊

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燈泡、透鏡和光屏三者的中心在_________________。

（2）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí)，移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為__________ cm．

（3）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、__________的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）。應(yīng)用這一原理可以制成的光學(xué)儀器有____________。

（4）若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向_______（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離，同時(shí)將光屏向______（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離。

（5）在圖乙中，小明借來同學(xué)的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說明同學(xué)的眼鏡的鏡片是_______透鏡，同學(xué)的視力缺陷__________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016蘇州卷】下列交通提示用語與慣性無關(guān)的是

A．車輛轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)拉好扶手 B．雨天路滑，請(qǐng)減速慢行

C．保持車距 D．靠右行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識(shí)滲透于我們生活的方方面面，以下的安全警示語中涉及到慣性知識(shí)的是

A．輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬” B．汽車的尾部標(biāo)有“保持車距”

D.商場(chǎng)走廊過道標(biāo)有“小心碰頭” D.景區(qū)水池邊立有“水深危險(xiǎn)”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把小車從斜面同一高度靜止釋放是為了；
（2）小車在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有個(gè)．
（3）表面最粗糙，小車在表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；
（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了石塊和鹽水的密度，還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測(cè)量。

小夏采用了如下的測(cè)量方法：

①把天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)

②用天平測(cè)量它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則它的質(zhì)量m=______g。

③把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號(hào)。取出工藝品，用裝有50ml水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號(hào)處。量筒中剩余水的體積如圖丙所示，則工藝品的密度為____g/cm3。

④他測(cè)得的工藝品密度偏________。

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