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【題目】某物理學習小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,他們設計了如圖甲所示的電路,準備測量a、b、c三處的電流,并從實驗室取來電流表3燈泡2、開關1、電池和導線若干進行實驗.

(1)畫好電路圖后,小燕同學開始連接電路,在連接過程中,開關是______的.檢查電路連接無誤后,她開始實驗,并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.小燕同學分析數(shù)據(jù)后得出結論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.

(2)小美同學認為小燕同學得出的實驗結論可能錯誤,主要原因是_________________

(3)小浩說,我們應該換另外兩個規(guī)格__________(選填“相同”或“不同”)的小燈泡再次實驗

【答案】 斷開 由一次實驗數(shù)據(jù)得出的結論具有偶然性 不同

【解析】試題分析:(1)為保護電路安全,在連接電路過程中,開關應該是斷開.(2)兩燈泡并聯(lián),燈泡兩端電壓相同,通過燈泡的電流相等,這說明所選用的燈泡規(guī)格相同(或電阻相同),從而得出了錯誤的結論,為得出普遍結論,應采用不同規(guī)格的燈泡進行實驗.(3)為得出普遍結論,換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗,且在電路中接入滑動變阻器或改變電源電壓進行多次測量獲得多組數(shù)據(jù)等.故答案為:(1)斷開(2)由一次實驗數(shù)據(jù)得出的結論具有偶然性(其它合理的均可 )(3)不同

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,燈泡L1或L2中有一個發(fā)生了短路故障,當開關S閉合時,下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是( )

A.電壓表無示數(shù),燈泡L1不發(fā)光

B.電壓表有示數(shù),燈泡L2不發(fā)光

C.電壓表和電流表都沒有示數(shù)

D.電壓表和電流表都有示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一杯水放在列車內的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是( ) ⑴列車突然向右啟動;
⑵列車突然向左啟動;
⑶列車向右運動時突然剎車;
⑷列車向左運動時突然剎車.

A.(1)或(2)
B.(1)或(3)
C.(2)或(3)
D.(2)或(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖1所示.老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪能夠的特點,并通過調整來改變F1和F2的大小.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.

試驗次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

3

2

1.2

6

2

3

5

1.2

15

3

3

8

1.2

26

4

3

10

1.2

30


(1)前三次實驗中,第次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應當剔除.
(2)第四次實驗中,有用功是J,滑輪組的機械效率為
(3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與是否有關.
(4)小紅在以上實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖B所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了
②當兩位同學使用各自的滑輪組提升同一重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率(填“相同”或“不相同”),理由是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】滾擺從圖的位置1由靜止釋放,下降經過的位置2,繼續(xù)下降,再上升到達最高點3,在這個運動過程中,以下說法正確的是(
A.滾擺動能最大的位置是2
B.滾擺動能為0的位置只有位置3
C.滾擺重力勢能最大的位置是1
D.滾擺在整個運動過程中機械能守恒

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置中,均勻木棒的O端固定在鉸鏈上,重物G固定在木棒另一端B處,懸線一端繞過定滑輪,另一端套在木棒上使木棒保持水平,現(xiàn)使線套A逐漸向右移動,但始終使木棒OB保持水平,則懸線的拉力F(棒和懸線均足夠長)(
A.逐漸變小
B.逐漸變大
C.先逐漸變大,后又逐漸變小
D.先逐漸變小,后又逐漸變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,木塊豎立在小車,隨小車一起以相同的速度向右勻速直線運動(不考慮空氣阻力).下列分析正確的是(
A.木塊沒有受到小車對它的摩擦力
B.小車運動速度越大,其慣性也越大
C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力一定相等
D.當小車受到阻力而停下時,如果木塊與小車接觸面粗糙,木塊將向左傾倒

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,將一根粗細均勻的木棒放在水平地面上,稍微抬起一端至少用力100N,則木棒的重力約是_____N.圖乙則是一根粗細不均勻的木棒,若稍微抬起一端,抬起______端所用力較大(粗/細);若將乙圖中木棒如圖丙吊起,剛好在圖示位置平衡,如果沿吊起處的虛線部分將木棒分割成粗、細兩段,則_____段較重(粗/細)。

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