4．一根盛有液體的長玻璃管，開口向上豎直放置，逐漸傾斜（液體不流出），則液體對管底的壓強將（　�。�
A．增大B．不變C．減小D．變化不定

分析 在把玻璃管由豎直放置逐漸變?yōu)閮A斜放置的過程中，液體的深度逐漸減小，根據(jù)公式p=ρgh可知液體對玻璃管底部的壓強的變化．

解答 解：長玻璃管在傾斜的過程中，液體的深度逐漸減小，根據(jù)公式p=ρgh可知液體對玻璃管底部的壓強逐漸減小，故ABD錯誤，C正確．
故選C．

點評 本題考查液體壓強公式的應用，關鍵是知道水的深度的變化，還要知道影響液體壓強大小的因素是液體的密度和液體的深度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．水平地面上有一個質量為10kg的箱子，小剛用40N的水平推力使它在10s內勻速前進了10m，在此過程中箱子與水平地面間的滑動摩擦力是40N，小剛停止推箱子，箱子又經(jīng)過2s向前滑動了1m停下來，在整個過程中，小剛對箱子做了400J的功，做功的功率是40W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標有“2.5V”的字樣．小紅根據(jù)電路圖連接了如圖所示的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導線完成電路連接，并滿足滑片向左滑動時燈變亮的實驗要求．
（2）閉合開關S之前，應將滑動變阻器的滑片滑到右端（填“左”或“右”）．
（3）檢查電路連接無誤后，小紅閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，取下燈泡，兩表的示數(shù)仍不變．出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡處有開路．
（4）故障排除后，開始進行實驗，小紅根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，在圖中畫出了小燈泡電流電壓變化的關系圖象．由圖象可以判斷，小燈泡的額定功率為0.75W．
（5）小明根據(jù)圖象可以推出結論：小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大是逐漸增大的．他的觀點是否合理？請闡述你的看法合理，因為電阻隨燈絲溫度的升高而增大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明在進行“測量小燈泡的功率”的實驗時，實驗臺上提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動變阻器（50Ω  1.5A）、額定電壓為2.5V的小電燈（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω）、開關各一個，導線若干．

（1）如圖甲所示，閉合開關前，滑片P應滑到B點，這樣做的目的是保護電路．
（2）此實驗的原理是P=UI．
（3）正確連接完電路后，閉合開關，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，燈泡都不發(fā)光，經(jīng)分析可能有以下幾種故障：①若只電流表有示數(shù)，則燈泡發(fā)生短路；②若只電壓表有示數(shù)，則燈泡發(fā)生斷路．
（4）故障排除后，閉合開關時，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有1.8V，滑動變阻器的滑片P應向A（選填“A”或“B”）端移動，才能夠使小燈泡正常發(fā)光．燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）小紅連接電路時誤把電壓表連錯了位置，如圖丙所示，她經(jīng)過思考后認為這樣也能測量小燈泡的額定功率，只要讓電壓表的示數(shù)為3.5V即可．
（6）小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖丁所示．結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．小明很納悶，請你幫助他分析原因燈絲的電阻受溫度影響而發(fā)生變化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明質量為50kg，周末他去游泳館游泳，當他套著游泳圈在3m深水區(qū)休息時（游泳圈的重量忽略不計），他所受的浮力為500N，此時由于不小心，手牌滑落沉到池底，則手牌受到的壓強為3×104Pa．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．朱熹出生于尤溪縣，是南宋著名的理學家、詩人．他在《九曲棹歌》詩中寫道：“九曲將窮眼豁然，桑麻雨露見平川”，桑麻葉上的“露”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的，這一過程是放熱的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為了探究為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性斷電時沒有磁性；
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強；
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強．
為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：
用漆包線表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上纏繞若干圈，制成簡單的電磁鐵．上圖所示的a、b，c、d為實驗中觀察到的四種情況．根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它磁場強弱的不同．
（2）通過比較a、b（填序號“a”、“b”、“c”和“d”）兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較b、c（填序號“a”、“b”、“c”和“d”）兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C 不全面，應補充在電流相同的情況下．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．請你仔細觀察如圖所示實物電路

（1）在圖中只加一根導線，使實物電路成為并聯(lián)電路．
（2）在圖中只改動一根導線的一端，使實物電路成為串聯(lián)電路．要求：在被改動的導線上畫“×”，然后畫出改動的導線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列各項排列中，按照尺度的數(shù)量級由小到大排列正確的是（　　）
A．夸克、質子、原子核、太陽系、地球B．銀河系、太陽系、分子、原子、中子
C．質子、原子、分子、太陽系、銀河系D．太陽系、地球、生物體、分子、原子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案