【題目】太陽光穿過樹葉的空隙,在地面上會(huì)出現(xiàn)圓形的光斑,這是( )
A.太陽的影子
B.太陽的實(shí)像
C.樹葉的影子
D.樹葉的實(shí)像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識(shí)之后,小杰等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察孩樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:
①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);
③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).
為了研究猜想①是否正確?小杰等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個(gè)砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調(diào)越低.
他們通過分析歸納,總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系,
(1)小杰通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時(shí),弦越長音調(diào)越 .
(2)小提琴演員演奏時(shí),手指要在弦上不停地移動(dòng),這樣做的作用是 .
(3)據(jù)此可知,弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的,當(dāng)弦越緊時(shí),弦發(fā)出的音調(diào)越 , 當(dāng)弦越粗時(shí),弦發(fā)出的音調(diào)越 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是
A. 一江春水向東流 B. 大腦運(yùn)轉(zhuǎn) C. 海水奔騰 D. 春風(fēng)拂面
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的.
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠.
(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由上表可知水的沸點(diǎn)為℃.
(4)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖中是水在沸騰時(shí)的情況.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】游泳時(shí)如果耳朵里進(jìn)了水,只要將頭偏向進(jìn)水的一邊,然后單腳著地在地上跳上一跳,耳朵里的水便會(huì)流出來,說說這樣做的道理.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后,發(fā)現(xiàn)它們會(huì)粘在一起,這說明;用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒,它們會(huì)相互吸引,這說明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是
A. 太陽能、風(fēng)能、核能都是可再生資源 B. 光纖通信都是依靠超聲波來傳遞信息的
C. 醫(yī)院利用紫外線消毒是利用了無線電波 D. 超導(dǎo)材料用于輸電可以降低電能損耗
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用大小為500N的水平推力推靜止在水平地面上的汽車,但沒有推動(dòng),汽車受到的摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)500N;假若正在行駛的汽車所受的一切外力同時(shí)消失,汽車將會(huì) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】正方體物塊重0.2N,靜止在水平桌面上,則物塊對水平桌面的壓力為N,用刻度尺測量物塊的邊長如圖所示,讀數(shù)為cm,物塊對水平桌面的壓強(qiáng)大小為Pa.如果把正方體物塊沿豎直方向切去一半,則剩下的一半對水平桌面的壓強(qiáng)大小為Pa.
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