16．小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，腳被石頭絆了一下，由于腳停止了運動，而上身由于慣性繼續(xù)向前運動，身體向前跌倒．

分析 根據(jù)慣性定律進行分析，即任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)．

解答 解：原來小剛是向前運動的，現(xiàn)在腳被石塊絆了一下，腳停止了運動，而上身由于慣性仍然要保持原來的向前運動狀態(tài)，所以身體向前跌倒．
故答案為：慣性；前．

點評 本題考查了慣性的應(yīng)用，用慣性知識解釋人被絆倒過程中遇到的實際問題，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，符合新課標要求，是一道好題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列估測最接近實際情況的是（　�。�
A．一瓶500 mL礦泉水的重力約為5NB．人雙腳站立對地壓強約為105Pa
C．托起一個雞蛋的力約為1ND．大氣壓強約為760cm水銀柱

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．隨著社會的進步，“綠色出行，低碳生活”的理念已經(jīng)深入人心．小明同學(xué)在上學(xué)時騎著自行車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛，已知小明同學(xué)的質(zhì)量為60kg，自行車質(zhì)量為10kg，前后輪胎和地面總接觸面積為2×10-3m2．在小明騎行過程中，求：（g取10N/kg）
（1）自行車對水平路面的壓力；
（2）自行車對水平路面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，實驗小組的同學(xué)利用長木板、玻璃板及一些完全相同的木塊，進行了如圖所示的實驗：

（1）實驗中用彈簧測力計拉動木塊沿水平方向做勻速直線運動來測量滑動摩擦力的大小，此時摩擦力和拉力是一對平衡力．
（2）由甲、丙兩圖可知滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）由甲乙兩圖可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．行駛的車輛突然加速時，人向后仰的原因是（　�。�
A．人向后運動B．車輛具有慣性
C．人受到向后推的力D．人具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示是小綱同學(xué)用器材：海綿、小凳、砝碼，探究“壓力作用效果”的實驗．
（1）該實驗通過觀察海綿凹陷程度來判斷壓力的作用效果不同．
（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計的思路是：保持受力面積不變，研究壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)．
（3）從乙、丙兩圖可初步得出：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）壓力的作用效果可用物理量壓強表示．此實驗所用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小麗通過實驗測量小燈泡L的電功率，她按圖所示的電路圖連接好電路，選用的電源電壓為3V且保持不變．閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)接近3V，由此判斷電路出現(xiàn)的故障可能是（　�。�
A．滑動變阻器短路B．滑動變阻器斷路C．小燈泡L斷路D．小燈泡L短路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是表示甲、乙兩種物質(zhì)“質(zhì)量與體積關(guān)系”的圖象．由圖可知，物質(zhì)甲的密度比較大．用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個質(zhì)量相等的實心正方體，把它們放在水平地面上，A、B兩物體對水平地面的壓強之比pA：pB=4：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
（3）分析比較圖乙丁的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．

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同步練習(xí)冊答案