【題目】按題目要去作圖:
(1)如圖所示,A′O′是AO在平面鏡中的像,請畫出平面鏡的位置.
(____)
(2)如圖所示,一束光射向玻璃磚,經過兩次折射后恰好經過A、B兩點.請在圖中畫出這束光的大致傳播路徑.
(____)
【答案】
【解析】
(1)根據(jù)平面鏡成像的特點知,物與像關于鏡面對稱,故連接AA′,作出AA′的中垂線就是平面鏡所在的位置.
(2)光的折射定律:折射光線、入射光線、法線在同一個平面內,折射光線、入射光線分居法線兩側,當光由空氣斜射進入水中或其它透明介質中時,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;當光由水中或其它透明介質斜射進入空氣中時,折射光線遠離法線偏折,折射角大于入射角.
(1)由平面鏡成像的特點:像和物體各對應點的連線被平面鏡垂直平分,可知確定平面鏡的位置,如下圖所示:
;
(2)由A、B確定出折射光線的位置,根據(jù)光從玻璃斜射入空氣中時,折射角大于入射角畫出光線在玻璃中的傳播路徑,然后再根據(jù)光從空氣斜射入玻璃中時,折射角小于入射角畫出光線射向玻璃磚的路徑,如圖所示:
。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開關S,電流表A1的示數(shù)為0.3A,電流表A的示數(shù)為0.5A.求:
(1)通過電阻R2的電流;________
(2)電源電壓U;_______
(3)電阻R2的阻值.___________
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【題目】三個相同的輕質彈簧,一端固定在容器底部,另一端分別與三個體積相同(所受浮力大小相同)的實心球相連.向容器內倒入某種液體,待液體和球都穩(wěn)定后,觀察到如圖所示情況,乙球下方的彈簧長度等于原長.這三個球的重力大小關系是G甲___ G乙_____G丙。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是學校氣象小組觀測的百葉箱,箱內的主要測量儀器有:兩支濕度計(絕對濕度計和相對濕度計)和兩支溫度計(測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計).
(1)百葉箱的表面涂成白色,是因為白色______(選填“反射”或“吸收”)熱輻射的本領強,從而減小太陽光中的______(選填“紅外線”或“紫外線”)對箱內溫度的影響.
(2)測量最高氣溫的溫度計的結構應與______(選填“體溫計”或“實驗室溫度計”)的結構相似.絕對濕度計測量的“絕對濕度”是指單位體積的空氣中含有水蒸氣的質量.可見“絕對濕度”的單位與______(選填“質量”、“體積”或“密度”)的單位相同.
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【題目】小明做海波熔化的實驗時,記錄數(shù)據(jù)如表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/°c | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 48 | 48 | 54 | 60 |
(1)請在如圖的坐標上畫出海波熔化的圖象.
(______)
(2)從圖象看出,海波從開始熔化到熔化結束用了________ min,海波的熔點是________℃;第7min時海波處于________ 態(tài)(選填“固”“液”或“固液共存”).
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【題目】小美同學對冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象,下列分析正確的是( 。
A. 圖象中的DE段是冰的熔化過程
B. AB、CD段物質在吸熱,BC、DE段物質沒有吸熱
C. 水的凝固點是0℃
D. BC段物質的溫度保持不變,不需要吸熱
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【題目】某實驗小組做“測量小燈泡電功率”的實驗電路如圖甲所示.已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于________端(選填“A”或“B”),目的是_________ .
(2)試驗中,閉合開關,如果小燈泡與燈座接觸不良,則會看到電壓表________示數(shù),電流表________示數(shù).(均選填“有”或“無”)
(3)排除電路故障后,閉合開關,移動滑片P到某位置時,電壓表的時數(shù)為2.2V,若想測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為________V,這時電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為________A,則小燈泡的額定功率為________W.
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【題目】以下是明明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行的探究實驗.
猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,明明同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須________.
(2)明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?_______________________.
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析明明同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是:串聯(lián)電路總電壓__________各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:__________________________.
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