13.實驗室中,酒精燈內(nèi)的酒精用去了一半,剩余酒精的比熱容和熱值變化情況為( 。
A.比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话,熱值不?/td>B.熱值變?yōu)樵瓉淼囊话,比熱容不?/td>
C.比熱容和熱值都變?yōu)樵瓉淼囊话?/td>D.比熱容和熱值都不變

分析 比熱容、熱值是物質(zhì)的某種特性,與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關,同種物質(zhì)的比熱容、熱值一般不變.

解答 解:酒精的比熱容、熱值兩個物理量,都是表示酒精的某種特性,是從不同的角度來描述酒精的特性,只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關,與質(zhì)量無關;
所以,酒精燈內(nèi)的酒精用去了一半,則剩下的酒精的比熱容、熱值不變.
故選:D.

點評 本題主要考查學生對物質(zhì)有關物理量概念的理解和掌握,要會區(qū)別這些物理量的含義,抓住問題的本質(zhì).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.曉旭同學想要用一個滑輪組向上提升一個所受重力為1600N的物體.若他所能提供的最大拉力為400N,在忽略滑輪的自重、繩重及摩擦的情況下,請你用筆畫線,在圖中畫出符合要求的繩子繞法.(要求:曉旭應向下拉動繩子)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中,實驗室老師給同學們準備了以下器材:“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個,“15Ω    1A”的滑動變阻器一個,電流表,電壓表,電源,開關和導線若干.

(1)根據(jù)如圖1所示的實物圖,在圖2虛線框內(nèi)畫出電路圖.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于右(選填“左”或“右”)端.
(3)在“探究電流與電壓的關系”時,閉合開關,保持電阻不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置,測出對應的電流和電壓,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖象,如圖3所示,分析圖象可以得出結(jié)論:在電阻一定時,通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比.
(4)在探究“電阻上的電流跟電阻的關系”時,實驗操作過程中把ab間為保持電阻由5Ω換成10Ω,為保持電壓表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器滑片向右(選填“左”或:右“)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是某老師的自制教具,他在礦泉水瓶的側(cè)壁上鉆一個孔,把電火花發(fā)生器緊緊塞進孔中,實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒,按動電火花發(fā)生器的按鈕,點燃瓶內(nèi)酒精后,紙筒即刻飛出.關于此實驗,分析不正確的是( 。
A.酒精不完全燃燒時熱值不變
B.燃氣推動紙筒飛出的過程相當于內(nèi)燃機的壓縮沖程
C.能聞到酒精的氣味說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動
D.紙筒飛出過程中,瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小,溫度降低

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.“秋風蕭瑟天氣涼”,秋風給人帶來涼爽的感覺,可以用下列哪個物理知識解釋( 。
A.擴大液體表面積B.升高液體表面溫度
C.加快液體表面空氣流動D.增大液體的比熱容

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小萱經(jīng)常給奶奶搓背和用熱水給奶奶泡腳,并用電子血壓儀給奶奶測血壓:搓背是通過做功的方式改變內(nèi)能的,泡腳是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的.她在使用電子血壓儀時,買了4節(jié)干電池串聯(lián)裝入電子血壓儀,則電子血壓儀的供電電壓為6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小強用氣球與空易拉罐進行了如下的實驗:
(1)如圖(a)所示,將氣球與頭發(fā)摩擦后,靠近放在桌面上的空易拉罐,發(fā)現(xiàn)空易拉罐會向右滾去,這是因為摩擦后的氣球帶了電,能吸引(選填“吸引”或“排斥”)空易拉罐.
(2)在空易拉罐內(nèi)放些固體干冰,將氣球套在易拉罐口,一會兒后,發(fā)現(xiàn)氣球膨脹起來,同時發(fā)現(xiàn)空易拉罐底與側(cè)壁出現(xiàn)了白霜.這是因為干冰升華(填物態(tài)變化名稱),使氣體內(nèi)氣壓增大,同時吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,導致周圍空氣中的水蒸氣凝華(填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在燒杯中加入鹽水,將銅片和鋅片放在鹽水中,這就是一個電池,用電壓表測量這個自制電池的電壓,其如圖所示,這個電池的電壓是0.6V,電池的正極是銅片(選填“鋅片”或“銅片”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明(體重為500牛頓)和小明爸爸(體重為1500牛頓)壓蹺蹺板時,分別壓在蹺蹺板的左右兩端,若蹺蹺板的重力忽略不計,當蹺蹺板平衡時,左右兩邊臂長之比為( 。
A.3:1B.2:1C.1:3D.4:1

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