7．下列對運動比賽項目中的物理表述，不正確的是（　�。�
A．游泳運動員向后劃水是利用力的相互作用
B．跳遠時助跑是為了增大慣性
C．3m板跳水運動員起跳時用力蹬跳板是利用跳板的彈性勢能
D．在4×100 m接力賽中，兩運動員在交接棒時應盡可能做到相對靜止

分析 （1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（2）慣性是物體本身具有的性質(zhì)，決定于物體的質(zhì)量：質(zhì)量越大，慣性越大；
（3）彈性勢能大小的跟發(fā)生彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變越大，彈性勢能越大；
（4）當兩個物體同向同速行駛時，這兩個物體就保持相對靜止狀態(tài)，相對靜止時，可以保證交接棒的順利進行．

解答 解：A、游泳時，人的手和腳向后劃水，對水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此同時水對人施加反作用力，人就會前進．故A正確；
B、跳遠時助跑是利用慣性，盡可能跳得更遠，但慣性與是否助跑沒有關(guān)系．故B錯誤；
C、運動員向下用力是為了使跳板發(fā)生彈性形變，當跳板恢復原狀的過程中，彈性勢能減小，將跳板的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運動員的動能．故C正確；
D、為了保證交接棒的順利進行，就要讓兩運動員同向同速即保持相對靜止狀態(tài)．故D正確．
故選B．

點評 本題從運動項目入手，考查相關(guān)的物理知識，具有一定的綜合性，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．物理實驗中經(jīng)常需要進行測量，如圖所示．
（1）甲圖中燒杯和液體的總質(zhì)量為72.4g；
（2）乙圖中液體的體積為36mL；
（3）丙圖中溫度計的示數(shù)為-13℃；
（4）丁圖中電能表的示數(shù)為931.6kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．水平桌面上有兩個裝有液體的容器，左、右兩邊液體的密度分別為 ρ1、ρ2．將一個帶有閥門的三通U形管倒置在兩個容器中，用抽氣機將管內(nèi)氣體抽出一些，再關(guān)閉閥門K，液面靜止時，左、右兩邊液面高度差分別為h1、h2，如圖所示．將U形管稍微上提一些后（管口還在液體中），下列說法正確的是（　�。�
A．ρ1＞ρ2
B．管內(nèi)氣體壓強變小
C．桌面受到的壓強變大
D．h1、h2均變大，h1變大的量小于h2變大的量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖，兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體，密度分別為ρ1和ρ2，若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強分別為P1和P2，容器底部受到液體的壓力分別為N1和N2，現(xiàn)對這些物理量做出如下判斷：①ρ1＞ρ2；②F1=F2；③P1＞P2；④N1＜N2，其中正確的是（　　）
A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．水平桌面上放有四個盛有不同液體容器．將四個相同的小球分別放入四個容器中，小球靜止時四個容器中的液面恰好相平如圖所示，則容器底部受到的液體壓強最大的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是王華同學在“測滑輪組機械效率”的實驗裝置圖，若鉤碼G重為3.6N，王華所用拉力F為1.5N，則滑輪組的機械效率為80%；若換成重為5N的鉤碼G′再進行實驗，此滑輪組的機械效率將變大（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖是小楠練習書法時的簡化圖．寫字時毛筆桿相當于費力（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿；手握筆的位置向上移動，則寫字時所需的動力將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．寫出的字散發(fā)出墨香，這是擴散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）安裝實驗器材時應按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行．
（2）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖1所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
時間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是98℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（4）在探究結(jié)束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如圖2所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．

（1）實驗時應選用顆粒較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗．
（2）圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖象，由圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是冰熔化過程中，吸收熱量但溫度不變．
（3）圖丙中第3min時，物質(zhì)處于固態(tài)．

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