【題目】如圖是課本上的一些演示實驗或插圖,請你根據(jù)要求填空:
(1)A圖中的實驗現(xiàn)象說明了 .
(2)B圖的實驗中,能改變導體ab所受磁場力方向的方法是 .
(3)C圖的實驗是為了探究 .
(4)D圖瓶中裝有水,水從側壁不同高度噴出,觀察現(xiàn)象說明 .
【答案】
(1)大氣壓的存在
(2)改變導體中的電流方向(或改變磁場方向)
(3)通斷電流時產生電磁波
(4)液體產生的壓強隨深度的增加而增大
【解析】解:(1)覆杯實驗說明了大氣壓強的存在;
(2)通電導體在磁場中受到力的作用,受力方向與兩個因素有關:一個是磁場方向,另一個是電流方向;
(3)C圖說明電路通斷電時,會在周圍激起電磁波;
(4)水向側面噴出,說明了液體內部向側面有壓強;從上到下三個位置水流的速度依次增大,說明水的壓強也在增加,從而反映出液體壓強隨著深度的增加而增大.
所以答案是:(1)大氣壓的存在;(2)改變導體中的電流方向(或改變磁場方向);(3)通斷電流時產生電磁波;(4)液體產生的壓強隨深度的增加而增大.
【考點精析】通過靈活運用液體的壓強的特點和大氣壓強的存在,掌握液體壓強的特點: 在同一深度,各個方向的壓強相等;深度增大,液體的壓強增大;液體的壓強還與液體的密度有關,在深度相同時,液體密度越大,壓強越大;像液體一樣,在空氣的內部向各個方向也有壓強,這個壓強叫做大氣壓強,簡稱大氣壓. 大氣壓具有液體壓強的特點.馬德堡半球實驗是證明大氣壓存在的著名實驗,托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗即可以解答此題.
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【題目】如圖是某校展示柜內的光壓風車.風車玻璃罩內大部分空氣被抽走,每個葉片兩面分別為黑白兩色,由于黑色表面吸收熱輻射能力強,當用強光照射風車時,黑色葉片這一面的溫度比白色的一面高,因此它們附近的空氣加熱程度不一樣,使葉片旋轉.下列有關光壓風車的說法不正確的是( )
A.黑色葉片附近空氣分子的熱運動劇烈些
B.玻璃罩內大部分空氣被抽走,罩內空氣密度變小
C.將大部分空氣抽走是為了減小葉片旋轉時所受的空氣阻力
D.從上往下看,風車葉片應沿順時針方向旋轉
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R為定值電阻.在a、b兩接線柱間接上一個標有“6V 1W”的燈泡,閉合開關S后,燈泡恰好正常發(fā)光;若a、b兩接線柱間換上個標有“6V 2W”的燈泡,閉合開關S后,燈泡消耗的電功率一定( )
A.大于2W
B.等于2W
C.小于2W
D.等于1W
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【題目】某同學設計了如圖所示的雙向開關電路,電源電壓保持不變,燈L1標有“3V 3W”的字樣,燈L2標有“6V 3W”的字樣.當開關撥至2位置且滑片滑到a端時,燈L2恰好正常發(fā)光.下列說法正確的是(不計燈絲電阻隨溫度的變化)( )
A.電源電壓為9V
B.L2正常發(fā)光時,電路中的電流為0.6A
C.要使L1正常發(fā)光,滑動變阻器接入電路中的阻值應為3Ω
D.當L1、L2分別正常發(fā)光時,兩種電路的總功率之比為2:1
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【題目】如圖所示,物體A所受重力為200N,繩重和摩擦力不計,當分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時,則F1F2(選填“大于”、“小于”或“等于”).若10s內A物體被勻速提升4m,則拉力F1所做的功為J,功率為W.如果把這個滑輪改成動滑輪勻速豎直提升同樣的重物,則機械效率將(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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【題目】今年冬天比往年同期氣溫低,學校為了使師生能喝到熱水,買了多臺電熱水壺.其銘牌上標有“220V 2000W”字樣.請解答下列問題:
(1)一臺電熱水壺正常工作4.2h消耗多少電能?
(2)若電熱水壺放出的熱量全部被水吸收,那么一臺電熱水壺4.2h內可將質量為多少千克初溫為20℃的水加熱到100℃?[C水=4.2×103J/(kg℃)].
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【題目】如圖所示的實驗裝置中,三個相同的燒瓶A、B、C內部都盛有質量和初溫均相等的液體,其中,A、B燒瓶中裝的是煤油,C瓶中裝的是水,A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC , 且RA<RB=RC . (假設實驗中沒有任何熱損失)
(1)小明用該裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”,他應該觀察比較兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況,其中瓶中的液體溫度升高得更快一些.
(2)小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗,她應該觀察比較、C兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況,實驗中水和煤油吸熱的多少是通過來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).該實驗中裝有(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計示數(shù)變化較大.
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【題目】利用圖甲的裝置探究什么情況下磁可以生電.
(1)某同學進行各種嘗試, 請?zhí)嫠谙卤淼?個空白處填“偏轉”或“不偏轉”表示觀察到的現(xiàn)象.
操作裝試 | 電流表指針 |
①換用不同強度的永磁體, 保持導線 ab,在磁場中靜止 | |
②磁體不動, 使導線 ab在磁極沿豎直方向上下運動 | |
③磁體不動,使導線ab向左運動 | |
④導線ab不動, 使磁體向左運動 | |
…… | …… |
分析實驗現(xiàn)象,就能知道磁生電的條件.
(2)兩個同學在操場上迅速揺動閉合回路中的一段長導線(圖16乙),由(1)中的結論可以判斷,揺此長導線可能發(fā)電(選填“有”或“不”).
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【題目】植樹節(jié)里,小紅提了5L水給剛栽的樹苗澆水.如圖所示,已知桶的質量為lkg.手的受力面積為1.0×10﹣3m2 . 則人手受到的壓強是Pa,若水深為20cm,則水產生的壓強是Pa.(ρ水=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg)
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