“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”。在剛剛結(jié)束的學(xué)校科技創(chuàng)新節(jié)活動(dòng)中，“創(chuàng)新”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用一只蠟燭使小汽艇開動(dòng)起來，獲得創(chuàng)意一等獎(jiǎng)。同學(xué)們展示了制作過程：用中空銅管在高溫下彎曲成螺旋狀制成發(fā)動(dòng)機(jī)，用雙面膠發(fā)動(dòng)機(jī)黏在塑料泡沫船體上。然后將銅管里注滿水，把汽艇放入水池中，點(diǎn)燃放在螺旋狀銅管下的蠟燭，銅管中的水被加熱后管內(nèi)壓力變小，池中的水就會(huì)從管外流入管內(nèi)。如此一來，銅管內(nèi)的水再次被加熱，反復(fù)進(jìn)行，汽艇就不斷前行。

請(qǐng)你閱讀上述“制作過程”，回答下列問題：

（1）蠟燭汽艇發(fā)動(dòng)機(jī)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能；銅管內(nèi)水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣推動(dòng)管內(nèi)水猛烈向后噴出時(shí)，噴出去的水就會(huì)給汽艇一個(gè)向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是 。汽艇銅管中的水噴出后，管內(nèi)壓力變小，在 作用下，池中的水從管外流入管內(nèi)。

（2）如何提高汽艇運(yùn)動(dòng)的速度，請(qǐng)你給“創(chuàng)新”小組的同學(xué)們提出一條合理的建議：

練習(xí)冊(cè)系列答案
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將兩個(gè)電流表（主要部件是永久磁鐵和帶有指針的線圈）G1和G2用導(dǎo)線連接起來，如圖所示。當(dāng)撥動(dòng)G1的指針時(shí)，觀察到G2的指針也會(huì)隨之?dāng)[動(dòng)，下列說法正確的是（ ）

A．G1利用了電流的磁效應(yīng)

B．G1 利用電磁感應(yīng)產(chǎn)生了電流

C．G2 的指針擺動(dòng)幅度一定大于G1

D．G2是因?yàn)橥妼?dǎo)線在磁場中受力而擺動(dòng)

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如圖所示，點(diǎn)光源S置于平面鏡前，請(qǐng)畫出點(diǎn)光源S的成像光路圖。

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如圖所示（滑輪組的繞繩來畫出），人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組繩子一端10秒，使繩端向下移動(dòng)了1.5m，重物勻速上升了0.5m，按題意畫出滑輪組的繞繩．

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將一籃球豎直向上拋出，在它上升過程中，不計(jì)空氣阻力，判定正確的是（ ）

A．動(dòng)能減少，重力勢能增加，機(jī)械能增加

B．動(dòng)能減少，重力勢能增加，機(jī)械能不變

C．動(dòng)能不變，重力勢能增加，機(jī)械能不變

D．動(dòng)能減少，重力勢能增加，機(jī)械能減少

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山西卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，滑滑梯是我們兒時(shí)喜歡的游戲，下列對(duì)小夢(mèng)滑滑梯過程分析正確的是

A．下滑過程中，小夢(mèng)相對(duì)地面是靜止的

B．下滑過程中，小夢(mèng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化我重力勢能

C．小夢(mèng)躺著比坐著下滑受力面積大，減小了摩擦力

D．下滑過程中，所有的力突然全部消失，小夢(mèng)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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下列對(duì)一名中學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)估測合理的是

A. 身高約為1．7dm B. 質(zhì)量約為500kg

C. 體溫約為20℃ D. 手掌寬約為10cm

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川宜賓卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是（ ）

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兩個(gè)容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個(gè)實(shí)心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時(shí)的情況如圖乙所示。則下列說法不正確的是

A．小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量

B．甲液體的密度小于乙液體的密度

C．小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力

D．在甲液體中容器底對(duì)小球A的支持力小于對(duì)小球B的支持力

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同步練習(xí)冊(cè)答案