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15.如圖甲所示,密閉的容器中裝有一定量的水,靜止在水平桌面上,容器內(nèi)水面到容器底的距離為6cm,則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為588pa;若把該容器倒放在該桌面上,如圖乙所示,那么水對(duì)容器底的壓強(qiáng)將變大,容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)知道容器內(nèi)水面到容器底的距離,根據(jù)p=ρgh求出水對(duì)容器底的壓強(qiáng);
(2)把該容器倒放在該桌面上后,容器內(nèi)水的深度變大,容器與水平桌面的接觸面積變小,根據(jù)p=ρgh可知水對(duì)容器底壓強(qiáng)的變化,根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等可知容器對(duì)桌面的壓力變化,根據(jù)p=FS可知容器對(duì)水平桌面壓強(qiáng)的變化.

解答 解:(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×6×10-2m=588Pa;
(2)把該容器倒放在該桌面上后,容器內(nèi)水的深度變大,容器與水平桌面的接觸面積變小,
由p=ρgh可知,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變大;
因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,
所以,容器對(duì)桌面的壓力不變,
由p=FS可知,容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)變大.
故答案為:588;變大;變大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了液體壓強(qiáng)的計(jì)算和液體壓強(qiáng)、固體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.如圖,實(shí)心鉛球從平底沖上一粗糙斜面,請(qǐng)?jiān)趫D中作出鉛球受到的重力和摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材,經(jīng)過(guò)思考,想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法.
(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景,小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是:游碼未撥至標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)處.

(2)小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
①將小木塊放在天平左盤(pán),天平平衡時(shí)右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質(zhì)量為18.6g.
②將玻璃杯中裝滿(mǎn)水,用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒(méi).利用排水法,測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的體積為30cm3.(已知ρ=1.0×103kg/m3
③測(cè)出小木塊的密度是0.62g/cm3
(3)受小亮實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),小麗在實(shí)驗(yàn)時(shí)除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測(cè)出了木塊的密度.請(qǐng)你將下列測(cè)量步驟補(bǔ)充完整:
①在玻璃杯中裝入適量的水,用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h0;
②將木塊輕放入玻璃杯中,待它漂浮時(shí),用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h;
③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒(méi),用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h2;
④小木塊密度的表達(dá)式:ρ=hh0h2h0ρ.(用測(cè)量的物理量和已知量的符號(hào)表示)
(4)小明也受到他們的啟發(fā),在只有托盤(pán)天平的情況下,借助燒杯、細(xì)線(xiàn)、水測(cè)量另一小物塊的密度,很快就找到了解決方法,步驟如下:

①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量,操作情景如圖甲所示,其錯(cuò)誤之處是:測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.
②重新調(diào)節(jié)好天平,按正確的方法稱(chēng)出了燒杯和適量水的總質(zhì)量,示數(shù)如圖乙所示,由此可知,燒杯和水的總質(zhì)量是31.2g.
③如圖丙所示,用細(xì)線(xiàn)拴著物塊浸沒(méi)在水中(物塊未接觸燒杯底且水未溢出),天平的示數(shù)變?yōu)?6.2g.
④將物塊緩慢沉入燒杯底部,放開(kāi)細(xì)線(xiàn),天平的示數(shù)變?yōu)?1.2g.則物塊的質(zhì)量是20g,物塊的密度是4×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明在玩“水槍”玩具時(shí),發(fā)現(xiàn)“水槍”水平放置,如果推動(dòng)活塞的速度越快,水槍離地面的高度越高,水就會(huì)射得越遠(yuǎn).據(jù)此,他提出了如下猜想:“在空中水平拋出的物體,落地的水平距離s與拋出的初速度v及拋出點(diǎn)離地面的高度h有關(guān).”為驗(yàn)證猜想,小明找來(lái)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在小球從斜槽上由靜止?jié)L下的過(guò)程中,動(dòng)能變大,機(jī)械能減小(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)不調(diào)節(jié)升降旋鈕,分別讓同一小球從斜槽上A、B、C位置由靜止?jié)L下,分別測(cè)出小球落地的水平距離SA、SB、SC,發(fā)現(xiàn)SA>SB>SC.這表明:在空中水平拋出的物體,在拋出點(diǎn)離地面的高度相同時(shí),拋出的初速度越大,落地的水平距離越遠(yuǎn).
(3)逐步降低拋出點(diǎn)離地面的高度,分別為h1、h2、h3,每次都讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下,目的是保持小球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的大小相同,分別測(cè)出小球落地的水平距離s1、s2、s3,發(fā)現(xiàn)s1>s2>s3.由此得出的結(jié)論是:空中水平拋出的物體,落地的水平距離與距落地點(diǎn)的高度有關(guān),相同情況下,距落地點(diǎn)的高度越大,落地點(diǎn)的水平距離越遠(yuǎn).
(4)現(xiàn)實(shí)生活中,在水平飛行的飛機(jī)上,向地面投放的物資的運(yùn)動(dòng)情況,類(lèi)似于圖中水平面上落下的小球的運(yùn)動(dòng).飛行員要想物資投放的更遠(yuǎn)(忽略空氣阻力和風(fēng)力的影響),可采用的方法是增加飛機(jī)的速度(答出一種方法即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng),拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,如圖所示,用手旋轉(zhuǎn)葉片,二極管發(fā)光,人們利用這一原理制成了發(fā)電機(jī)(填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物理量的估算,符合實(shí)際的是( �。�
A.人心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間約1s
B.人正常步行時(shí)一步走過(guò)的距離約1.2m
C.人的正常體溫是約42℃
D.人正常上樓的功率約1kW

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,R1=10Ω,R2=36Ω,R3=20Ω,電源電壓保持不變,若S1、S2都斷開(kāi)時(shí)電流表示數(shù)為0.3A,則電源電壓是9V;當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流的示數(shù)為0.7A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)s,當(dāng)滑片P向上移動(dòng)時(shí),則(  )
A.電壓表VI示數(shù)變小,燈變暗B.電壓表V2示數(shù)變小,燈變暗
C.電流表示數(shù)變小,電壓表VI不變D.電流表示數(shù)變大,電壓表V2不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,科技小組的同學(xué)用長(zhǎng)方體泡沫塑料A、三腳架和燈泡等制作了一個(gè)總重為4N的航標(biāo)燈模型. A底部與浮子B用細(xì)繩相連.水位上升時(shí),浮子B下降;水位下降時(shí),浮子B上升.如果航標(biāo)燈靜止時(shí)泡沫塑料A浸入水中的體積始終為500cm3,浮子B重0.5N,不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦,浮子B的體積為1.5×10-4m3.(g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案