10．微風吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動，拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，如圖所示，用手旋轉(zhuǎn)葉片，二極管發(fā)光，人們利用這一原理制成了發(fā)電機（填“發(fā)電機”或“電動機”）．

分析 用電器都是消耗電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能．電和磁之間的轉(zhuǎn)換可通過產(chǎn)生條件來判斷．

解答 解：拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是由于線圈在磁場中做切割磁感線運動造成的，即電磁感應現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了發(fā)電機．
故答案為：發(fā)電機．

點評 發(fā)電機主要是由線圈和磁體組成的．電動機的主要組成部分也是線圈和磁體．它們的工作原理不同，工作時的能量轉(zhuǎn)換不同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．雷雨天，總是先聽到雷聲，后看到閃電
B．聲音從空氣傳入水中，傳播速度并不發(fā)生變化
C．超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，是因為聲波能夠傳遞能量
D．拉奏小提琴時，在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．（1）如圖所示，在圓圈中填上電流表或電壓表的符號．

（2）閉合開關(guān)S1，可以測量定值電阻的阻值的實驗；閉合開關(guān)S3，可以測量小燈泡的小燈泡功率的實驗．
（3）如圖所示，只閉合開關(guān)S2和S4，電源電壓保持3V不變，電流表的量程是0-0.6A，電壓表的量程是0-3V，則電路中允許的最大總功率是1.8W．
（4）請設計測量小燈泡功率時的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．教室內(nèi)的投影儀工作時，閉合開關(guān)S1時，散熱風扇轉(zhuǎn)動；再閉合開關(guān)S2時，投影燈泡發(fā)光，如果只閉合S2，燈泡不發(fā)光．請你在答題卡的指定位置畫出該投影儀的簡化電路圖．（電源處用兩腳插頭表示，風扇用電動機符號表示，在圖中標明開關(guān)S1和S2）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小李同學用天平和量筒測量鵝卵石的密度．

（1）如圖甲所示，小李在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是游碼沒移到標尺左端的零刻度線上．
（2）小李糾正錯誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量，當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的密度為2.7g/cm3．
（3）若鵝卵石磨損后，它的密度將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）若小李在圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時視線仰視，所測得鵝卵石的密度將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內(nèi)水面到容器底的距離為6cm，則水對容器底的壓強為588pa；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么水對容器底的壓強將變大，容器對水平桌面的壓強將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生活用電常識的認識中，符合要求的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)有人觸電時立即用手將觸電者拉開
B．安裝電路時，開關(guān)必須接在零線上
C．使用驗電筆時，手指不能碰到筆尖金屬體，以免觸電
D．小明家的空氣開關(guān)跳了閘，一定是電路中的總功率過大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖中所示的工具，在使用時屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
筷子		B．
掃把		C．
核桃夾		D．
理發(fā)用剪刀

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于實驗儀器的使用方法，正確的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，若橫梁靜止時指針向左偏，應將平衡螺母向左調(diào)節(jié)
B．使用溫度計測液體溫度時，玻璃泡可以接觸到容器壁
C．使用電壓表時，可以將它直接接在電源兩極
D．使用彈簧測力計時，拉力的方向必須在豎直方向

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同步練習冊答案