下表是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長(zhǎng)對(duì)照表，表中“光腳長(zhǎng)度”的單位是(    )

A.m     B.cm     C.nm     D.mm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


容積為0.5m3的鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中1/3，則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為_(kāi)______kg，剩余氧氣的密度為_(kāi)______kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙三人騎自行車(chē)勻速行駛，甲在1h內(nèi)行駛了18km； 乙在30s內(nèi)行駛了120m； 丙在3min內(nèi)行駛了540m． 則三人騎車(chē)速度的快慢為（　�。�

　 A．甲最快，丙最慢   B．甲最慢，丙最快   C．乙最快，甲最慢   D．   三人一樣快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


完成下列單位換算：

84微米=　　毫米；

2.5千米=　　厘米；

18km/h=　　m/s；

10m/s=　　km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，為汽車(chē)駕駛室的速度計(jì)，指示汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度．如果一汽車(chē)以圖中的速度作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它3h可以行駛多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（    ）

A．我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲    

B．我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲

C．將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話(huà)聲嚇跑          

D．人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2007年4月18日全國(guó)第六次列車(chē)大提速，國(guó)產(chǎn)動(dòng)車(chē)組開(kāi)始正式投入營(yíng)運(yùn)，下表是空調(diào)動(dòng)車(chē)組D517次列車(chē)從北京到北戴河的時(shí)刻表。

車(chē)次

序號(hào)

車(chē)站

時(shí)刻

到達(dá)時(shí)間

開(kāi)車(chē)時(shí)間

公里數(shù)

D517

1

北京

當(dāng)日

————

06：25

0

D517

2

北戴河

當(dāng)日

08：15

————

277

由表中數(shù)據(jù)可知，北京到北戴河的里程為         km，D517次列車(chē)運(yùn)行的平均速度是           km/h(保留一位小數(shù))

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物升高的溫度，就“小明認(rèn)為不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　　）

A．猜想假設(shè)   B．提出問(wèn)題   C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)   D．分析論證

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)分子的直徑大約是

(A)10-10埃 (B)100埃； (C)10-10米； (D)10-14米。

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同步練習(xí)冊(cè)答案