14．如圖為教室里的兩盞照明燈，請(qǐng)連接好電路．

分析 一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈泡的話(huà)有兩種情況：①串聯(lián)，用電器與開(kāi)關(guān)串聯(lián)接入電路；②并聯(lián)的時(shí)候，開(kāi)關(guān)接在干路上．在家庭電路中用電器如果串聯(lián)的話(huà)，就無(wú)法正常的工作，所以在家庭電路中各個(gè)用電器是并聯(lián)的．

解答 解：由于家庭電路中的各個(gè)用電器是并聯(lián)的，所以此電路應(yīng)該是2盞燈泡并聯(lián)，
開(kāi)關(guān)接在干路上，且開(kāi)關(guān)接火線(xiàn)，同時(shí)控制兩盞燈泡，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題主要是依據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)來(lái)畫(huà)圖的，平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)掌握常見(jiàn)的串并聯(lián)的基本電路圖，做題的時(shí)候才能又快又對(duì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）測(cè)量固體的密度：
過(guò)程步驟①用天平稱(chēng)出石塊的質(zhì)量m；
②向量筒內(nèi)倒入適量的水，測(cè)出水的體積V1；
③把石塊用線(xiàn)拴好浸沒(méi)在水中，記下體積V2；
④將m、V帶入公式中，算出石塊的密度ρ；
⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V．
正確的操作步驟排序是：①②③⑤④．
數(shù)據(jù)表格
m/gV1/mlV2/mlV/mlρ/（kg/m3）
305020
問(wèn)題討論如果使用的砝碼生銹了，那么測(cè)得的石塊的密度將比石塊的真實(shí)密度偏偏�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，坐在快速行駛的小轎車(chē)上的乘客，發(fā)現(xiàn)前方行駛的大貨車(chē)，離自己越來(lái)越近，乘客選取的參照物是小轎車(chē)，由此推斷大貨車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度較慢．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的現(xiàn)象主要是因?yàn)楣獾姆瓷湫纬傻氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
陽(yáng)光下的樹(shù)影B．
汽車(chē)倒車(chē)鏡C．
“折斷”的鉛筆D．
雨后的彩虹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．物理實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量，通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小．如圖所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)水升高的溫度來(lái)比較的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀《電磁波的海洋》一文，回答下列問(wèn)題．
電磁波的海洋在你劃船的時(shí)候是否注意過(guò)如圖1所示的船槳所激起的波浪呢？在一列水波的傳播中，凸起的最高處，叫做波峰；凹下的最低處，叫做波谷．相鄰的兩個(gè)波峰（或波谷）之間的距離，叫做波長(zhǎng)．在湖面某個(gè)確定的位置，1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過(guò)，波的頻率就是多少．水波不停的向遠(yuǎn)處傳播，用來(lái)描述波傳播快慢的物理量叫做波速．
在生活中，我們除了能夠看到石子投入水中在水面激起的水波、能夠聽(tīng)到琴弦振動(dòng)在空氣中激起的聲波，還有一種無(wú)形的波浪正在改變著我們的生活，這就是電磁波．電磁波是一個(gè)大家族，無(wú)線(xiàn)電波、紅外線(xiàn)、可見(jiàn)光、紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)、γ射線(xiàn)等，都是家族中的成員，只是它們各有不同的波長(zhǎng)和頻率范圍，隨著頻率的增大，波長(zhǎng)變�。藗儼凑詹ㄩL(zhǎng)或頻率等順序把這些電磁波排列起來(lái)，這就是如圖示的電磁波譜．其中我們熟悉的無(wú)線(xiàn)電波通常用于廣播、電視和移動(dòng)電話(huà)，也就是說(shuō)我們每天聽(tīng)的聽(tīng)到的廣播、看到的電視等等這些聲音和圖象都是以電磁波作為載體傳播到我們身邊的．
信息理論表明，電磁波頻率越高，相同時(shí)間內(nèi)可以傳輸?shù)男畔⒃蕉啵袊?guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是世界第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，利用微波傳遞信息，可提供全天候的即時(shí)定位服務(wù)．我們知道，光也是一種電磁波，與微波相比，光的頻率更高．1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出用光纖通信的構(gòu)想，2009年，他因此而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)．目前光纖通信已經(jīng)成為我國(guó)長(zhǎng)途通信的骨干力量．可以說(shuō)我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)信息的傳遞，我們就生活在電磁波的海洋中．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）圖3中，該波的波長(zhǎng)是2cm．

（2）手機(jī)是利用電磁波譜中的A傳遞信息的．
A．無(wú)線(xiàn)電波B．紅外線(xiàn)C．可見(jiàn)光D．X射線(xiàn)
（3）下列說(shuō)法正確的是CD．
A．電磁波不能在真空中傳播
B．X射線(xiàn)的頻率比可見(jiàn)光的頻率高
C．電磁波可作為聲音和圖象傳播的載體
D．相同時(shí)間內(nèi)光纖通信比衛(wèi)星通信可以傳輸?shù)男畔⒏啵?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一輛汽車(chē)在平直的高速公路上由靜止開(kāi)始加速，最后做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)參照下面示例，根據(jù)整個(gè)過(guò)程中的現(xiàn)象，說(shuō)出用到的兩個(gè)相應(yīng)的物理知識(shí)．示例：汽車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，牽引力等于阻力．
（1）汽車(chē)在平直的高速公路上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力和支持力是一對(duì)平衡力
（2）汽車(chē)在平直的高速公路上開(kāi)始加速時(shí)，牽引力大于阻力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．小明用如圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上可成清晰的像．

（1）該凸透鏡的焦距是10.0cm；
（2）圖乙中燭焰在光屏上成的清晰像是倒立放大的實(shí)像，若將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，凸透鏡和光屏不動(dòng)，要想在光屏上得到清晰的像，可以在凸透鏡前加一個(gè)凹透鏡（“凸透鏡”、“凹透鏡”），這類(lèi)似生活中的近視眼鏡（“近視眼”、“老花眼”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．研究電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程．

（1）電動(dòng)機(jī)的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)電流（或通電線(xiàn)圈）有力的作用．圖甲中，線(xiàn)圈左右兩邊框ab、cd的受力方向相反，其原因是電流方向不同．線(xiàn)圈從圖示位置再轉(zhuǎn)動(dòng)90度后線(xiàn)圈將恰好達(dá)到平衡位置，并最終停在該位置．
（2）圖乙中的線(xiàn)圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)樗友b了換向器，該裝置能在線(xiàn)圈剛轉(zhuǎn)過(guò)（選填“剛轉(zhuǎn)到”、“即將轉(zhuǎn)到”或“剛轉(zhuǎn)過(guò)”）平衡位置時(shí)，自動(dòng)改變線(xiàn)圈中的電流方向．
（3）圖丙所示的電動(dòng)機(jī)模型中，調(diào)換模型中器件①（填圖中的序號(hào)）的放置可以方便改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向．通電后電動(dòng)機(jī)模型的線(xiàn)圈不轉(zhuǎn)動(dòng)，用手拔一下，線(xiàn)圈就連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，則剛才線(xiàn)圈不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是摩擦力較大．

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