【題目】如圖是一款劣質(zhì)墻壁插座，由于插頭與插座接觸不牢，導(dǎo)致插頭與插座連接處比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火災(zāi)．請(qǐng)從物理學(xué)角度

（1）連接處接觸不牢電阻會(huì)如何變化？

（2）相同時(shí)間內(nèi)連接處比插頭導(dǎo)線(xiàn)更熱的原因是什么？

【答案】（1）連接處接觸不牢電阻變大；（2）電流和通電時(shí)間相等時(shí)，接觸處電阻大，產(chǎn)生熱量多，所以容易發(fā)生火災(zāi)．

【解析】

(1)在家庭電路中,導(dǎo)線(xiàn)相互連接處因接觸不良,該處的電阻較大;
(2)因?yàn)閷?dǎo)線(xiàn)連接處與導(dǎo)線(xiàn)串聯(lián)在電路中,通過(guò)的電流相等、通電時(shí)間相等,
根據(jù),連接處產(chǎn)生的熱量較多,往往比別處更容易發(fā)熱,加速導(dǎo)線(xiàn)老化,甚至引起火災(zāi).
因此，本題正確答案是:(1)連接處接觸不牢電阻變大;(2)電流和通電時(shí)間相等時(shí),接觸處電阻大,產(chǎn)生熱量多,所以容易發(fā)生火災(zāi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題

萬(wàn)有引力

牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力定律是17世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的成果之一．它把地面上物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律統(tǒng)一了起來(lái)，對(duì)以后物理學(xué)和天文學(xué)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響．

如圖所示，任意兩個(gè)物體有通過(guò)連心線(xiàn)方向上的力相互吸引，這種力叫萬(wàn)有引力，該引力大小與它們質(zhì)量的乘積成正比與它們中心之間距離的平方成反比，與兩物體的化學(xué)組成和其間介質(zhì)種類(lèi)無(wú)關(guān)．萬(wàn)有引力的計(jì)算公式為，其中F表示兩個(gè)物體之間的引力，k表示萬(wàn)有引力常量，m1表示物體1的質(zhì)量，m2表示物體2的質(zhì)量，r表示兩個(gè)物體中心之間的距離．依照國(guó)際單位制，F的單位為牛頓(N)，m1和m2的單位為千克(kg)，r 的單位為米(m)，常數(shù)k在數(shù)值上近似地等于．

物體所受地球的重力，大小幾乎等于物體與地球間的萬(wàn)有引力．當(dāng)物體對(duì)支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦π∮谖矬w所受重力時(shí)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為失重．當(dāng)物體對(duì)支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦Υ笥谖矬w所受重力時(shí)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為超重．在距地球約400km軌道繞地運(yùn)行的“天宮二號(hào)”的宇航員就是在“失重”狀態(tài)下工作的．

⑴我們?nèi)我鈨蓚�(gè)同學(xué)之間也有引力，但我們的行動(dòng)卻幾乎沒(méi)有受到影響，這是因?yàn)槲覀兊?/span>_____（選填“質(zhì)量”或“距離”）較小，導(dǎo)致引力較�。�

⑵如果有一顆很小的小行星，從地球與月球之間穿過(guò)，則（________）

A．小行星受到地球的引力一定小于小行星受到月球的引力

B．小行星受到地球的引力一定大于小行星受到月球的引力

C．小行星受到地球的引力可能小于小行星受到月球的引力

D．小行星受到地球的引力不可能等于小行星受到月球的引力

⑶宇航員在天宮二號(hào)中處于失重狀態(tài)時(shí)，他與地球之間____（選填“存在”或“不存在”）引力．

⑷當(dāng)小明進(jìn)入電梯，當(dāng)電梯由靜止突然下降時(shí)，小明感到腳底受力減小，這種現(xiàn)象屬于_______（選填“超重”或“失重”）．

⑸我們知道質(zhì)量為1kg的物體在地球表面受到的重力約為10N，如果地球半徑約為6.67×106m，地球質(zhì)量約為_________kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用質(zhì)量和體積均忽略不計(jì)的相同硬桿把長(zhǎng)方體A和B分別固定后放入水中，B物體剛好浸沒(méi)，如圖甲所示。其中，A物體密度ρA=0.9g/cm3，高度hA=10cm，B物體底面積SB=100cm2，高度hB=8cm，重力GB=12N，則硬桿對(duì)B物體的作用力為_____N。把物體A、B取出，用一根不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩連接后，重新放入水中（忽略水量損失），如圖乙；此時(shí)，細(xì)線(xiàn)拉直，水面比甲圖升高0.5cm，若甲圖中，硬桿對(duì)A的作用力為1.5N，容器底面積為500cm2，則乙圖中，B對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為_____Pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在學(xué)完電學(xué)后，設(shè)計(jì)了一個(gè)保溫箱電路，如圖所示，圖中的A 為溫度傳感器(達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，它自動(dòng)斷開(kāi)電路，低于設(shè)定溫度時(shí)，自動(dòng)接通電路，它的作用相當(dāng)于開(kāi)關(guān))，S為溫度檔位設(shè)定開(kāi)關(guān)，她設(shè)定了三個(gè)檔：40℃ 、50℃ 、60℃ ，加熱功率分別為45 W、72 W 、90W 。電源電壓是36 V，且保持不變，R1、R2、R3都是發(fā)熱體。

(1)當(dāng)S撥至位置1時(shí)，加熱功率是多少?R1的阻值是多少?

(2)S撥至位置3時(shí)，電路中的電流是多少?

(3)當(dāng)S撥至位置2時(shí)，請(qǐng)你列出與此時(shí)電路有關(guān)的兩個(gè)未知物理量并解答。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完密度知識(shí)后，老師給小明和小紅兩個(gè)“物理學(xué)習(xí)小組”布置了不同任務(wù)。

（一）確定某種未知液體的“身份”。他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下：

物質(zhì)

硫酸

鹽水

煤油

酒精

密度kg/m3

1.8×103

1.1×103

0.8×103

0.8×103

(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。在測(cè)出了空燒杯的質(zhì)量后，接著測(cè)燒杯和液體的總質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱(chēng)得燒杯和液體的總質(zhì)量m為_____g；

(2)用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為_____mL；盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，認(rèn)為液體體積的測(cè)量值比它的實(shí)際值要_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是_____。

(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m－V”圖象，如圖丙所示。由圖象可知燒杯質(zhì)量為_____，該液體的密度為_____g/cm3；通過(guò)查表對(duì)照判斷該液體是_____。

（二）“測(cè)定蠟塊的密度”，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，直到橫梁平衡。

(2)把蠟塊放在左盤(pán)中，向另一個(gè)盤(pán)中加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡，讀出蠟塊的質(zhì)量為m；

(3)在量筒中注入適量的水，讀出水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V1，將蠟塊輕輕地放入水中，靜止時(shí)如圖戊所示，讀出此時(shí)量筒中水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V2.則蠟塊的密度的表達(dá)式為ρ=_____。

(4)這種測(cè)定蠟塊密度的方法_____（選填“正確”或“不正確”），理由是_____；

(5)如果想要避免(4)中的問(wèn)題，你的方法是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯

中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

記錄如下：

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì) ．

(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸

收的熱量 (大于／小于)沙子吸收的熱量．

(3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， (沙子／水)升高的溫度

更高．

(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與(3)的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原

因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖的裝置可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（ ）

A. 圖甲可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 圖乙可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C. 圖丙可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)

D. 圖丁可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀(guān)察的物體。拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作不可行的是

A.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡B.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

C.將光屏靠近凸透鏡D.將光屏和蠟燭同時(shí)遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體，用同一加熱器分別給他們加熱時(shí)，液體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如右圖所示。根據(jù)圖像可知

A. 乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱相同時(shí)間，乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量

D. 加熱相同時(shí)間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案