【題目】如下圖所示,有一根彈簧測力計,由于某種原因,它表面的刻度值沒有了,但彈簧測力計的其他部件都完好.為了利用這把彈簧測力計,現(xiàn)把一小段長度均勻分割的刻度線粘貼到彈簧測力計上.當用1牛的拉力拉彈簧測力計的掛鉤時,彈簧秤的指針剛好指在刻度線5下面的第三條黑線位置;當用2牛的拉力拉彈簧測力計的掛鉤時,彈簧測力計的指針剛好指在刻度線7上面第二條刻度線的位置.由此可知,利用圖中的刻度線,此彈簧測力計能夠測量的范圍是 ________ .如果將刻度線的粘貼位置向掛鉤方向移動一小段,則此時彈簧測力計能夠測得的最大值與最小值之差將 ________ (選填:“變大”或“不變”或“變小”).

【答案】0.4N-3.4N 不變

【解析】

彈簧測力計的量程就是彈簧測力計的最大測量值;
彈簧測力計的原理:在彈性限度內,彈簧的伸長和所受拉力成正比。所以彈簧測力計的刻度是均勻的。

當用1牛的拉力拉彈簧測力計的掛鉤時,彈簧秤的指針剛好指在刻度線5下面的第三條黑線位置;當用2牛的拉力拉彈簧測力計的掛鉤時,彈簧測力計的指針剛好指在刻度線7上面第二條刻度線的位置這說明了彈簧測力計受到1N的拉力時,彈簧的伸長是5個小格,所以每伸長一個小格所用的拉力為:;

當指針指在5cm時,是在1N上方的三格處,其示數(shù)為,

當指針指在8cm時,是在2N下方的7格處,其示數(shù)為,

故彈簧測力計能夠測量的范圍是0.4N-3.4N。

彈簧測力計能夠測得的最大值與最小值之差就是量程,和彈簧測力計旁邊的刻線是沒有關系的,因此,其最大值和最小值的差值不變。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼,位置保持不變

C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個,位置保持不變

D. 將左邊的鉤碼向里移動一格,同時將右邊鉤碼去掉一個

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【題目】如右圖,取一個兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過與瓶子密封的橡皮塞插入水中,從管子上端吹少量的氣體.則

A. 由圖可知此時瓶內氣壓等于瓶外氣壓

B. 管內液體上升是由于瓶內氣壓小于瓶外氣壓

C. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內液面會保持升高

D. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內液面會不斷下降

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球(如圖所示),發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔片張開。以下說法正確的是(

A. 毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子

B. 毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子

C. 驗電器的金屬箔片張開是因為帶了異種電荷

D. 橡膠棒接觸驗電器的金屬球時,電子向橡膠棒轉移

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對以下物理量的估測最接近實際的是( )

A.人步行的速度大約是8m/s

B.我們使用的物理課本每本約重100N

C.一個雞蛋的質量約為50g

D.人大聲說話的聲音約有100dB

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【題目】在如圖所示的電路中,磁敏電阻R的阻值隨磁場的增強而明顯減小。將螺線管一端靠近磁敏電阻R,閉合開關S1、S2,下列說法正確的是

A. 螺線管左端為S極,右端為N

B. R1的滑片向左滑動時,電壓表示數(shù)增大

C. R1的滑片向右滑動時,電流表示數(shù)增大

D. 在螺線管中插入鐵芯,電壓表示數(shù)減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定某液體密度時,有一同學測出了液體的體積、容器和液體的總質量.實驗做了三次,記錄如下:

液體的體積V/ cm3

5.8

7.8

10

容器和液體的總質量m/g

10.8

12.8

m’

試求:

(1)液體的密度ρ;  

(2)容器的質量m0;  

(3)表中的m’

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明設計了如圖甲所示的電路圖,做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”的實驗,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲,電源電壓U恒定,忽略溫度對燈絲電阻的影響(電阻絲用電阻符號表示):

序號

材料

長度

橫截面積

1

錳銅合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

S

(1)小明選擇序號為____________的兩根電阻絲來探究導體電阻大小與導體長度的關系。

(2)他正確選擇后,將電阻絲分別接入A、B間,閉合開關,觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù),說明第一次接入的電阻絲阻值____________(選填“較大”或“較小”);其中第二次實驗中燈泡不亮(儀器及電路連接均正常),你認為原因是____________________________________________________。

(3)小明根據(jù)上題的實驗結果想到:如果在A、B間分別接入不同的阻值已知的電阻,讀出電流表的示數(shù)不就可以研究電流與電阻之間的關系了嗎。他的這種想法可行嗎?為什么?

(4)小明繼續(xù)用上述電源設計了圖乙所示的電路圖,來探究導體電阻大小與導體長度的關系。他選擇兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置。他只要通過比較__________________________就可以判斷R1、R2的阻值大小。

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【題目】探究平面鏡成像特點實驗中:

(1)將紙平鋪在水平桌面上,玻璃板垂直架在紙上,在玻璃板的一側立一支點燃的蠟燭,透過玻璃板觀察其另一側蠟燭的像。

(2)將光屏放到像的位置,_____(選填透過不透過)玻璃板,觀察光屏上有無像。

(3)將另一支完全相同的_____(選填點燃未點燃)的蠟燭放到玻璃板后,調整位置使其與像重合,說明像與物的大小_____。

(4)實驗過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙上,而是如圖所示傾斜,蠟燭A的像應是圖中的_____(選填“A1”、“A2“A3”)。

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