2.一個體積為30cm3的銅球,質(zhì)量是178g,這個銅球是實心還是空心的?若是空心的,求出空心體積;若是空心的,向其注滿酒精則總質(zhì)量為多少g(ρ=8.9×103kg/m3、ρ酒精=0.8×103kg/m3

分析 (1)根據(jù)密度公式變形V=$\frac{m}{ρ}$求出實際銅的體積,再與銅球的實際體積(30cm3)相比較,如果相等,則是實心的,如果銅的體積小于球的體積,則是空心的;
(2)用銅球的實際體積減去銅的體積就是空心部分的體積;
(3)求出空心部分酒精的質(zhì)量,再加上銅球的質(zhì)量即為注滿酒精后銅球的總質(zhì)量.

解答 解:
(1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,質(zhì)量為178g的銅球中銅的體積:
V=$\frac{{m}_{銅}}{{ρ}_{銅}}$=$\frac{178g}{8.9g/{cm}^{3}}$=20cm3<V,
所以此球是空心的.
(2)空心部分體積:V=V-V=30cm3-20cm3=10cm3
空心部分注滿酒精,
則酒精的質(zhì)量為:m酒精酒精V=0.8g/cm3×10cm3=8g,
總質(zhì)量:m=m酒精+m=8g+178g=186g.
答:此銅球是空心的;若空心部分注滿酒精,總質(zhì)量為186g.

點評 此題主要是考查學生對密度公式的靈活運用,注意題中隱含的條件,空心部分體積即為注滿酒精時酒精的體積,還要注意計算時單位的統(tǒng)一.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.下列事例中,力改變物體形狀的是( 。
A.橡皮泥被捏成不同形狀B.進站的火車慢慢停下來
C.鐵桶被錘子砸扁了D.堆滿積雪的松枝被壓彎

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.有兩只完全相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小豪利用氣味這種物質(zhì)的特殊性,采用聞得方法判斷出無氣味的是水,小珂想用實驗的方法,通過比較液體壓強的大小,利用物質(zhì)的另一個特性-密度來區(qū)分水和酒精.

(1)實驗前,小珂首先檢查實驗器材,在如圖(a)所示的檢查時,發(fā)現(xiàn)無論用手輕壓還是重壓U形管壓強計金屬盒的橡皮膜,U形管兩管邊水面的高度差幾乎不變化,出現(xiàn)這種情況可能的原因是裝置密封性不好或漏氣.
(2)壓強計調(diào)節(jié)正常后,小珂將金屬盒先后浸入到兩種液體中,進行了如圖(b)和(c)所示的實驗,他發(fā)現(xiàn)圖(c)中U形管兩管水面的高度差較大,于是認為圖(c)燒杯中盛的是水,而“愛挑理”的小玉認為小珂的實驗結(jié)果是不可靠的,小玉做出這樣判斷的理由是沒有控制深度相同.
(3)小珂在實驗時,把金屬盒放入液體中一定深度,根據(jù)U形管兩管水面的高度差,比較液體壓強的大小,下列探究實驗中的探究方法與此相同的是D.
A.探究壓力作用效果與受力面積的關系時,控制壓力大小保持不變
B.探究動能的大小跟哪些因素有關時,比較木塊撞擊后運動的距離
C.觀察和探究各種光現(xiàn)象時,用光線形象的描述光的傳播路徑和方向
D.托里拆利實驗測量大氣壓時,根據(jù)汞柱產(chǎn)生的壓強判斷大氣壓大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某實驗小組在探究滑輪組機械效率時得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示.
次數(shù)
物理量
123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η74%57%
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用b圖做的實驗;
(2)第3次實驗滑輪組的機械效率為83.3%;
(3)根據(jù)1、2次實驗可知要提高滑輪組的機械效率,可以減小動滑輪重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.下面是“探究杠桿平衡條件”的實驗,請回答有關的問題:

(1)如圖(甲)所示的杠桿,實驗前應將杠桿左端或右端的平衡螺母往右端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖(乙)所示是小華在探究時的情況,為使杠桿平衡,她可以采取的做法是:左端的鉤碼向左移(寫出一條即可)
(3)如圖(丙)所示是小芳在探究杠桿平衡時的情況,小芳的這種操作不便于測量力臂;按照她的方法,當杠桿平衡時,杠桿平衡條件將仍然成立(選填“仍然”、“不”或“可能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小華想弄清楚自家廚房里的“長康陳醋”的密度,于是帶了一部分到學校的實驗室,用天平和量筒做了如下實驗:
(1)在將天平置于水平桌面之后,他應該進行的正確操作是A.
A.先游碼歸零,再調(diào)節(jié)橫梁平衡
B.先調(diào)節(jié)橫梁平衡,再游碼歸零
C.以上兩種方式都一樣
(2)小華先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為18g,倒入陳醋后測得醋和燒杯的總質(zhì)盤如圖甲所示,再將燒杯中的醋倒入量筒后,量筒中的液面位置如圖乙所示.則燒杯中醋的質(zhì)量為44g,這種醋的密度為1.1×103kg/m3
(3)小華用這種方法測出的密度與真實值相比會有所偏大,對此你有什么好的建議?先測燒杯和醋的總質(zhì)量,將醋倒入量筒后,再測燒杯質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明和同學在玩蹺蹺板游戲時,發(fā)現(xiàn)為使蹺蹺板勻速轉(zhuǎn)動,體重較輕一方通常會遠離蹺蹺板的中心,大家在充分觀察和討論之后,決定探究杠桿的平衡條件.
(1)小梅組提出的猜想是:動力+動力臂=阻力+阻力臂;小亮組提出的猜想是:動力×動力臂=阻力×阻力臂;小明組提出的猜想是:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離;小剛提醒小梅組的同學,他們的猜想是錯誤的,其理由是力和力臂是不同的物理量,不能相互加減.
(2)實驗前沒掛鉤碼時,杠桿的平衡位置如圖所示,此時應將左端的平衡螺母向右旋一些(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
(3)小亮想用彈簧測力計和鉤碼進行實驗,設計實驗時提出了兩種方案:一種按圖乙進行實驗,一種按圖丙進行實驗,你認為哪個實驗方案更好,請你說明理由:乙;力與杠桿垂直,便于從杠桿上直接讀取力臂.
(4)小明用丁圖中的裝置完成了三次實驗,根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”的結(jié)論驗證了自己組的猜想,但與其他組交流討論以后發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論并不可靠.除了參考表二小組梅組的數(shù)據(jù)進行再次實驗.請你對小明組的實驗提出進一步改進措施去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉.
表一
實驗序號動力F1(N)支點到動力作用點的距離L1(cm)阻力F2(N )支點到阻力作用點的距離L2(cm)
12112
24224
32222
表二
實驗序號動力(N)動力臂L1(cm)阻力F2(N )阻力臂L2(cm)
12112
24224
32222

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面,手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后,慢慢提起彈簧秤,觀察到玻璃板未離開水面時彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)變大,其原因是分子之間存在引力.

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12.小明騎電動車上一個不太陡的山坡,已知山坡長600m,上山用時為190s,下山用時110s,求小明上下山的平均速度?

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