2．陰霾天氣中，PM2.5（直徑不大于2.5微米的顆粒物）含量較高．體積為8×10-18m3的PM2.5顆粒，其密度為1.2kg/m3，所受的重力是9.6×10-17   N．

分析 由密度公式的變形公式求出物體質(zhì)量，然后由G=mg求出顆粒受到的重力．

解答 解：
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得，PM2.5顆粒的質(zhì)量：
m=ρV=1.2kg/m3×8×10-18m3=9.6×10-18kg；
它所受的重力：
G=mg=9.6×10-18kg×10N/kg=9.6×10-17N．
故答案為：9.6×10-17 ．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式和重力公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）某小組同學(xué)為了測(cè)得凸透鏡的焦距，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把光屏放在凸透鏡另一側(cè)，調(diào)整距離直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖1所示，可知該凸透鏡的焦距是10.0cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上．調(diào)整燭焰、透鏡、光屏三者中心在同一高度，這樣做是為了使?fàn)T焰的像完整的成在光屏中央．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)整距離使光屏上得到清晰的像如圖2所示，此時(shí)光屏上成倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)就是應(yīng)用這一原理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．與質(zhì)量相同的其他物質(zhì)相比，水的比熱容在常見(jiàn)的物質(zhì)中是比較大的．而動(dòng)物體中70%左右是水，例如圖中的這頭湘西黃牛，請(qǐng)從物理學(xué)角度解釋一下，這對(duì)于體型較大的溫血?jiǎng)游镞m應(yīng)山區(qū)溫差變化能有什么優(yōu)勢(shì)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內(nèi)部液體通常采用水，這是利用水比熱容大的屬性，使保暖時(shí)間更長(zhǎng)．當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由0℃加熱至80℃，需要吸收的熱量為1.68×105J，該電熱暖手寶正常工作時(shí)功率為600W，不計(jì)熱量損失，產(chǎn)生這些熱量需要的時(shí)間為280秒．為了使用時(shí)更加安全，它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān)是串聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)）起來(lái)使用的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力F=30N，則地面所受摩擦力（　�。�
A．10N 水平向右B．90N水平向右C．10N水平向左D．90N 水平向左

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖，一個(gè)輕質(zhì)杠桿掛G1和G2后平衡，下述四種措施中，判斷杠桿情況正確的是（　　）
A．使動(dòng)力和阻力都減小相同大小的力，杠桿B端下沉
B．使動(dòng)力和阻力都增加相同大小的力，杠桿A端下沉
C．G1和G2同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同的距離，杠桿B端下沉
D．G1和G2同時(shí)向外側(cè)移動(dòng)相同的距離，杠桿B端下沉

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖是小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)保溫箱電路，圖中的A為溫度傳感器（它相當(dāng)于一個(gè)自動(dòng)開(kāi)關(guān)，當(dāng)達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，它會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)電路，當(dāng)?shù)陀谠O(shè)定溫度時(shí)，它又會(huì)自動(dòng)接通電路，），S為溫度檔位設(shè)定開(kāi)關(guān)，她設(shè)定了40℃、50℃、60℃三個(gè)擋，加熱功率分別為45W、72W、90W，電源電壓是36V，R1、R2、R3都是發(fā)熱體．求：
①當(dāng)S撥至位置1時(shí)，加熱功率對(duì)應(yīng)的是多少？R1的阻值是多少？
②當(dāng)S撥至位置3時(shí)，電路中的電流是多少？
③當(dāng)S撥至位置2時(shí)，R1與R2的功率分別是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在物理教學(xué)中，教師的下列哪些行為不符合新課程理念（　�。�
A．創(chuàng)設(shè)物理情景，使學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
B．關(guān)注學(xué)生已有的物理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
C．注意物理與其他學(xué)科知識(shí)與研究方法的聯(lián)系與滲透
D．以物理教材為主，以物理實(shí)驗(yàn)為輔

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，家住馬路附近的林躍，早晨經(jīng)常被汽車(chē)的鳴笛聲、剎車(chē)聲和發(fā)動(dòng)機(jī)聲吵醒，他能辨別出鳴笛聲、剎車(chē)聲和發(fā)動(dòng)機(jī)聲，是因?yàn)檫@些聲音的音色不同．后來(lái)他家安裝了雙層玻璃窗，這是在傳播過(guò)程中來(lái)減弱噪聲；在嘈雜的公共場(chǎng)所戴耳機(jī)聽(tīng)MP3時(shí)，需要增大音量才能聽(tīng)清歌曲，這是增大了聲音的響度，但長(zhǎng)此以往會(huì)使聽(tīng)力下降，有害（選填“有益”或“有害”）健康．

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