16、下列兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：
（1）用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑的方法：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用
刻度尺
量出線(xiàn)圈的總長(zhǎng)度再
除以50
就可得出銅絲直徑；
（2）測(cè)一枚大頭針質(zhì)量的方法是：
用天平測(cè)出50個(gè)大頭針的總質(zhì)量然后除以50
；
這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的思想方法是相同的，它們遇到問(wèn)題的共同特點(diǎn)是：由于
測(cè)量值過(guò)小
，難以直接測(cè)量出物理量的值．
分析：細(xì)銅絲的直徑和大頭針的質(zhì)量都是比較小的，無(wú)法直接用測(cè)量?jī)x器來(lái)測(cè)量，需要采用積少成多法來(lái)測(cè)量．
解答：解：（1）細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，用刻度尺測(cè)出線(xiàn)圈的總長(zhǎng)度，也就是50圈細(xì)銅絲的直徑之和，除以50就是一根細(xì)銅絲的直徑；
（2）大頭針的質(zhì)量也是比較小的，無(wú)法直接用天平來(lái)測(cè)量，我們同樣可以采用積少成多法，先測(cè)出50個(gè)大頭針的質(zhì)量，除以50就是一個(gè)大頭針的質(zhì)量；
測(cè)量細(xì)銅絲的直徑和測(cè)量大頭針的質(zhì)量都是因?yàn)闇y(cè)量值太小，無(wú)法直接測(cè)量所以用到了積少成多法．
故答案為：
（1）刻度尺；除以50；
（2）用天平測(cè)出50個(gè)大頭針的總質(zhì)量然后除以50；測(cè)量值過(guò)�。�
點(diǎn)評(píng)：此題考察了積少成多的測(cè)量方法，對(duì)于我們無(wú)法直接測(cè)量的物理量，我們就要想辦法間接的測(cè)量．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

31、某研究小組要測(cè)量一只阻值約為100Ω．的電阻R，所提供的器材有：①干電池兩節(jié)，②學(xué)生用電流表（0～0.6A、0～3A）一只，③學(xué)生用電壓表（0～3V、0～15V）一只，④滑動(dòng)變阻器（100Ω  2A）一只，⑤電阻箱（0-9999Ω  5A，符號(hào)為 ）一只，⑥開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干．請(qǐng)你幫助該小組完成下列（1）、（2）兩項(xiàng)步驟，要求在電表讀數(shù)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度值的1/3．
（1）你選擇的實(shí)驗(yàn)器材是：
①③④⑥或①③⑤⑥
（填序號(hào)）；
（2）根據(jù)所選器材，在右邊虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出一個(gè)能反映測(cè)量方法的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用圖所示裝置做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)：
（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）甲圖中的B表示研究對(duì)象“平面鏡”，應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
（填“梳妝用小方鏡”或“平板玻璃”）來(lái)做．原因是能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到
蠟燭C
蠟燭C
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（3）當(dāng)B后面的蠟燭C與蠟燭A的像完全重合時(shí)，小麗移去蠟燭C，并在蠟燭C所在位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是
虛
虛
像（填“實(shí)”、或“虛”）．
（4）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將
B
B
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作：
B
B
．
A．保持A、C兩支蠟燭的位置不變，多次改變B的位置進(jìn)行觀察．
B．保持B位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（6）實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空f(shuō)出理由
不能，因?yàn)闊o(wú)論在桌面上怎樣移動(dòng)蠟燭
不能，因?yàn)闊o(wú)論在桌面上怎樣移動(dòng)蠟燭
．
（7）做完某次實(shí)驗(yàn)后，四個(gè)小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示．則正確的是
C
C
．（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線(xiàn)上）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按要求完成下列兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

(1)王老師家剛買(mǎi)來(lái)一只多星牌CSCK--1500型自動(dòng)保護(hù)不銹鋼電水壺，其銘牌上標(biāo)有“220V  1500W”字樣，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一種方法，用來(lái)測(cè)量這只水壺?zé)膶?shí)際功率，寫(xiě)出所用器材、測(cè)量步驟、導(dǎo)出計(jì)算公式。

(2)在物理課外小組活動(dòng)時(shí)，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)線(xiàn)；同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種方法測(cè)正方體小金屬塊浸沒(méi)在水中所受的浮力。請(qǐng)你寫(xiě)出兩種測(cè)量方法，并用測(cè)出的物理量表示出浮力的大小。

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期中物理試卷（11）（解析版） 題型：填空題

下列兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：
（1）用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑的方法：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用     量出線(xiàn)圈的總長(zhǎng)度再     就可得出銅絲直徑；
（2）測(cè)一枚大頭針質(zhì)量的方法是：    ；
這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的思想方法是相同的，它們遇到問(wèn)題的共同特點(diǎn)是：由于     ，難以直接測(cè)量出物理量的值．

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