光照射物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，會(huì)改變物體的內(nèi)能，不同單色光改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)不同。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：光照射物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)與光的顏色有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室備有下列器材：能裝水的相同容器多個(gè)，數(shù)字式溫度計(jì)與容器相連，能測(cè)量容器里水的溫度，如圖甲所示；強(qiáng)度相同的紅、綠、藍(lán)單色光光源各一個(gè)，如圖乙所示；滿足實(shí)驗(yàn)要求的水。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇上述器材，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。（為保證實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)均在暗室中完成）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理15.4 電流的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案試卷 題型：填空題

請(qǐng)讀出下列電流表的示數(shù)：

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科目：初中物理 來源：2019屆九年級(jí)人教版物理《內(nèi)能的利用》單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，是一種新型節(jié)能路燈。它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計(jì)解釋合理的是（ ）

A.太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

B.小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的

C.小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D.蓄電池在夜晚放電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理《電壓 電阻》章末測(cè)試卷 題型：單選題

如圖甲是半導(dǎo)體材料制成的電阻L和電阻R的I-U關(guān)系圖象。將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上，如圖乙和丙。若乙圖中U1：U2=b，丙圖中I1：I2=a，則下列關(guān)系式中正確的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理《電壓 電阻》章末測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路出現(xiàn)的故障是

A. 斷路 B. 短路 C. 斷路 D. 短路

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)人教版物理《內(nèi)能》單元測(cè)試卷 題型：填空題

“電器待機(jī)‘偷電’多少，你知道嗎？”重慶供電公司電能計(jì)量中心工作人員用專業(yè)測(cè)試儀測(cè)量發(fā)現(xiàn)，3臺(tái)1.5匹空調(diào)機(jī)待機(jī)1年“偷”電約91度。如果用這些電全部給水加熱，能讓_______kg的水溫度升高60℃，這是通過________的方式讓水的內(nèi)能增加。（C水=4.2×103J/(kg·℃)）

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)人教版物理《內(nèi)能》單元測(cè)試卷 題型：單選題

冰在熔化過程中，下列判斷正確的是

A. 內(nèi)能增加，溫度不變

B. 內(nèi)能增加，體積不變

C. 質(zhì)量、內(nèi)能、溫度都不變

D. 體積、質(zhì)量、溫度都變大

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理 第19章《生活用電》單元測(cè)試卷 題型：填空題

家庭電路中造成電線燃燒的兩種常見情況是___________________和__________。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理試卷 第14章《內(nèi)能的利用》單元測(cè)試 題型：單選題

汽車油箱的汽油用掉一半后，剩下的汽油中，不變的物理量有

A. 質(zhì)量密度熱值 B. 質(zhì)量密度比熱容 C. 密度熱值比熱容 D. 質(zhì)量熱值比熱容

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同步練習(xí)冊(cè)答案