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關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是

A. 只要不接觸高壓帶電體就不會發(fā)生觸電

B. 空氣開關自動斷開后應該立即將其閉合

C. 用電器的開關連接在零線和用電器之間

D. 家庭電路需要修理時，必須斷開總開關

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊19.1“家庭電路”知識綜合練習題 題型：填空題

現代化的生活已經離不開電了，如圖所示是家庭電路的組成示意圖，圖中電燈正常工作時電壓是____V；如果閉合開關，電燈不亮，用測電筆接觸D點時氖管發(fā)光，接觸E點時不發(fā)光，說明D、E間________（選填“短路”或“斷路”）．若測電筆接觸A至F各點都發(fā)光，說明進戶零線________路（選填“短路”或“斷路”）．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：1.1“長度與時間的測量”質量檢測練習題 題型：單選題

圖中每個小方格的面積是1cm2，這片葉子的面積大約是( )

A. 50 cm2 B. 40 cm2 C. 30 cm2 D. 20 cm2

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：19.3“安全用電”能力提升練習題 題型：填空題

用測電筆可辨別火線和零線，如果氖管發(fā)光，表明接觸的是_____。如圖所示，在閉合開關，電路沒有任何故障的情況下，小明同學站在地上直接用手接觸a點時，他_____（選填“會”或“不會”）觸電。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：19.3“安全用電”能力提升練習題 題型：單選題

當電路中的保險絲被燒斷時，你應采取的措施是

A. 及時換上保險絲 B. 一時找不到保險絲，將銅絲接上應急

C. 使空氣開關復位 D. 先找出故障原因，排除之后再恢復供電

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科目：初中物理 來源：北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習題 題型：實驗題

在研究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖甲所示，通過加掛鉤碼分別改變F1、F2，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應的L1和L2，記錄的實驗數據如下表：

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數據得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”。小華認為小明的結論不正確，小華為了驗證自己的觀點，只將圖甲中的F1改用彈簧測力計來拉，實驗中改變拉力的_____，仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的_____，即可證明小華的觀點是否正確。

（2）某同學利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測力臂的方法是_____的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中，則杠桿_____（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右右傾斜”）。

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科目：初中物理 來源：北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習題 題型：計算題

如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖，他的質量為56kg。身體可視為杠桿，O點為支點．A點為重心。（10N/ kg）

（1）該同學所受重力是多少？ （2分）

（2）在圖中畫出該同學所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂L1；（2分）

（3）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對雙手支持力的大小。（2分）

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：實驗題

（2016•四川遂寧卷）小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω，20Ω，50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣，導線若干．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整_____．

（2）在連接實驗電路時，小華應將開關處于___狀態(tài)．閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最___端（選填“左”或“右”）．

（3）小華連接好電路，閉合開關后，移動滑變阻器滑片時，發(fā)現電流表指針正常偏轉，電壓表示數為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是______．

（4）故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數后，斷開開關，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關，電壓表示數如圖丙所示，其示數是__V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向___端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為__V．

（5）當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是（____）

A．滑動變阻器的阻值太大 B．電壓表量程選小了

C．滑動變阻器的阻值太小 D．滑動變阻器燒壞了

（6）小華解決了上述問題后，完成了實驗．利用收集到的多組數據．作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象．分析圖象得出了電流與電阻的關系是_______．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：單選題

在研究電流與電阻的關系時，小剛先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數為3V，記下電流表的示數，接著換用10歐的定值電阻后，閉合開關，他下一步的操作是

A. 記錄電流表和電壓表的示數

B. 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數恢復3V

C. 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數恢復3V

D. 增加電阻的數直至電壓表示數恢復3V

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同步練習冊答案