小明和小華測定了滑輪組的機械效率,在全班交流實驗結(jié)果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,改變其它因素,是否會影響它的機械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1可能與勻速提升的速度大小有關(guān);
猜想2可能與被提升的鉤碼重有關(guān);
猜想3可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān);
猜想4可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).
(1)若要你來探究滑輪組的機械效率是否與鉤碼被提升的高度有關(guān),考慮上述猜想,在進行實驗的時候,應(yīng)該注意哪些問題?
(2)你認為機械效率的高低與鉤碼被提升的高度______關(guān)(填“有”、“無”),請寫出你的理由或是推導(dǎo)過程:
答:(1)應(yīng)采用控制變量法,除了保證各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變之外,
還要保持被提升的鉤碼重相同,勻速提升的速度相同.
(2)無關(guān).
∵s=nh,η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
Gh
Fnh
=
G
nF
由式可知,η與物體提升的高度h無關(guān).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小華測定了滑輪組的機械效率,在全班交流實驗結(jié)果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,改變其它因素,是否會影響它的機械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1可能與勻速提升的速度大小有關(guān);
猜想2可能與被提升的鉤碼重有關(guān);
猜想3可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān);
猜想4可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).
(1)若要你來探究滑輪組的機械效率是否與鉤碼被提升的高度有關(guān),考慮上述猜想,在進行實驗的時候,應(yīng)該注意哪些問題?
(2)你認為機械效率的高低與鉤碼被提升的高度
關(guān)(填“有”、“無”),請寫出你的理由或是推導(dǎo)過程:

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科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年第一學(xué)期九年級物理單元檢測題(五)-粵教滬科版 題型:058

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猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關(guān);

猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關(guān);

猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān);

猜想4:可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).

(1)若要你來探究滑輪組的機械效率是否與鉤碼被提升的高度有關(guān),考慮上述猜想,在進行實驗的時候,應(yīng)該注意哪些問題?

(2)你認為機械效率的高低與鉤碼被提升的高度________關(guān)(填“有”、“無”),請寫出你的理由或是推導(dǎo)過程:________

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和小華測定了滑輪組的機械效率,在全班交流實驗結(jié)果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,改變其它因素,是否會影響它的機械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1可能與勻速提升的速度大小有關(guān);
猜想2可能與被提升的鉤碼重有關(guān);
猜想3可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān);
猜想4可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).
(1)若要你來探究滑輪組的機械效率是否與鉤碼被提升的高度有關(guān),考慮上述猜想,在進行實驗的時候,應(yīng)該注意哪些問題?
(2)你認為機械效率的高低與鉤碼被提升的高度________關(guān)(填“有”、“無”),請寫出你的理由或是推導(dǎo)過程:

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科目:初中物理 來源:《第13章 機械功與機械能》2006年單元測試卷(5)(解析版) 題型:解答題

小明和小華測定了滑輪組的機械效率,在全班交流實驗結(jié)果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,改變其它因素,是否會影響它的機械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
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猜想2可能與被提升的鉤碼重有關(guān);
猜想3可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān);
猜想4可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).
(1)若要你來探究滑輪組的機械效率是否與鉤碼被提升的高度有關(guān),考慮上述猜想,在進行實驗的時候,應(yīng)該注意哪些問題?
(2)你認為機械效率的高低與鉤碼被提升的高度______關(guān)(填“有”、“無”),請寫出你的理由或是推導(dǎo)過程:

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