分析 (1)杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿都處于平衡平衡狀態(tài);
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿左端下沉,應(yīng)向右條件平衡螺母,杠桿右端下沉,應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,確定需要記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù);
為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2進(jìn)行解答.
解答 解:
(1)杠桿靜止在如圖甲的位置,所以杠桿處于平衡狀態(tài);
杠桿的右端上翹,左端的平衡螺母或右端的平衡螺母都向上翹的右端移動(dòng),才能使杠桿在水平位置平衡;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2可知,實(shí)驗(yàn)中需要記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂,4個(gè)數(shù)據(jù);
在探究杠桿平衡的條件時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,故B正確;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2).
故答案為:(1)平衡;右;(2)4; B;(3)F1L1=F2L2.
點(diǎn)評(píng) 杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)和勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài),杠桿都是平衡的.在探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,是為了便于在杠桿上讀出動(dòng)力臂和阻力臂;杠桿平衡條件是杠桿平衡計(jì)算的基礎(chǔ)內(nèi)容,一定要掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次序 | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2.0 | 5.0 | 1.0 | 10.0 |
2 | 2.0 | 10.0 | 2.0 | 10.0 |
3 | 2.0 | 15.0 | 3.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小紅通過(guò)車(chē)窗玻璃看到自己的像,是光的反射形成的虛像 | |
B. | 小明通過(guò)車(chē)窗玻璃看到并排的鐵路上的另一列火車(chē),是光的折射所形成的虛像 | |
C. | 小紅突然感到座椅靠背向前壓了她一下,說(shuō)明火車(chē)正在加速 | |
D. | 小明通過(guò)車(chē)窗看到并排在鐵路上的另一列火車(chē)的車(chē)頭,過(guò)一會(huì)兒又看到車(chē)尾,說(shuō)明另一列火車(chē)和自己的運(yùn)動(dòng)方向一定相同,且速度更快 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度越來(lái)越小 | B. | 速度越來(lái)越大 | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變 | D. | 以上情況均有可能 |
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