(1)如圖甲是小明“探究并聯(lián)電路電流特點”的電路圖.實驗中,他將一只電流表分別接在A、B、C三處,測得的數據如圖甲中所示.完成此實驗至少需要 根導線;小明由此得出:并聯(lián)電路中干路電流等于 ;請指出小明就此得出結論的不科學之處: ,你認為可做出的改進措施是 .
(2)小華用如圖乙所示電路測量小燈泡的額定功率,小燈泡上標有“3.8V”的字樣,額定功率約1W,滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”,電源電壓恒為6V.
①幫小華在圖乙上補畫導線,使其成為完整的實驗電路.要求:滑動變阻器的滑片向右滑動時,燈泡變亮.
②在實驗中,小華不慎將電流表和電壓表的位置接反了,則合上開關后看到的現(xiàn)象可能是
A.只有電流表有示數,燈不亮 B.兩電表均有示數,燈亮
C.只有電壓表有示數,燈不亮 D.只有電流表有示數,燈亮
③排除故障后,小華閉合開關并調節(jié)滑動變阻器的滑片,當燈正常發(fā)光時,電流表的示數如圖丙所示,該電流值為 A,測出的額定功率為 W.
④小華剛準備拆除電路結束實驗時,同組的小紅提出,在調節(jié)滑片使燈正常發(fā)光時,電壓表的示數很難準確達到3.8V,可能因此造成一定的測量誤差.她認為可以在小華第③步實驗的基礎上,對電路稍作改動,能提高測量數據的精確度.請幫小紅補全測量步驟(補全步驟時必須準確闡述接法和操作要點):
a.斷開開關, ;
b.閉合開關, ,并讀出此時電流表的示數;
c.計算出燈的額定功率.
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甲同學騎自行車去看望乙同學,得知消息后,乙同學步行去迎接,接到后同車返回。整個過程他們的位置與時間的關系如圖所示,據圖可知
A.兩同學在t = 10min時相遇
B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.相遇后乙的速度是原來的1.5倍
D.整個過程甲的平均速度是乙的2倍
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科目:初中物理 來源: 題型:
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無葉更舒適
如圖甲是一款新型無葉電風扇,與傳統(tǒng)有葉風扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點。
開始時,底座中的電動機將空氣從進風口吸入,吸入的空氣經壓縮后進入環(huán)形空腔,再從環(huán)形空腔上的細縫中高速吹出,夾帶著周邊的空氣一起向前流動,導致后方更多的空氣流入風扇的出風口,風量被顯著放大。
無葉風扇的細縫結構是根據“康達效應”設計的,康達效應是指當流體(水或空氣)順著物體的凸表面流動時,有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前,在離開物體的瞬間,由于慣性其運動方向與出風口未端的法線垂直。
(1)風扇正常運行時,相同時間內細縫流出的空氣質量 (小于/等于/大于)進風口流進的空氣質量。
(2)下列與后方更多空氣流入電扇出風口的原理相同的是 。
A.載重汽車裝有許多車輪
B.飛機飛行時機翼獲得升力
C.足球在草坪上滾動得越來越慢
D.帶電的玻璃棒能吸引輕小物體
(3)某品牌的無葉電風扇在實際電功率相同時,它的出風量與出風口的面積有關,相關數據如右表所示,利用表中的數據在乙坐標系中作出電風扇的出風量與出風口面積的圖像。
(4)下圖是小明設計的圓形空腔橫截面示意圖,其中設計合理的是 。
(5)在相同的時間內,電扇出風口輸出的能量比細縫口輸出的能量要大,這是因為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,水平桌面上有一塊圓形玻璃轉盤,距轉盤2m高處有一盞燈成像在其中.燈的像距離該燈 m;若用手水平撥動轉盤,則會觀察到燈的像的位置 (選填“改變”或 “不改變”),停止撥動轉盤后,轉盤還會繼續(xù)轉動,這是由于轉盤具有 .
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某型號的電飯鍋有兩擋,其原理如圖所示,電阻R1=44Ω.當開關S閉合時,電飯鍋處于高溫擋,當開關S斷開時,電飯鍋處于燜飯、保溫擋,燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫擋功率的0.02倍.求:
(1)高溫擋的功率;
(2)燜飯、保溫時電路中的電流;
(3)電阻R2的阻值.
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(2015•荊州)端午節(jié)彥君坐動車到荊州旅游,下列對相關的物理現(xiàn)象分析合理的是( 。
A. 彥君坐在飛馳的列車中認為自己是靜止的,她是以從身邊走過的列車員為參照物
B. 火車站,人必須站在安全線以外的區(qū)域候車,是因為人與行駛的列車之間的空氣流速大,壓強小
C. 動車減速進站時,桌子上的水杯向前滑動,是因為速度減小,水杯受到的慣性減小
D. 彥君在九龍淵觀看了場面激烈的龍舟賽,參賽選手使用的船槳是省力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?荊州)如圖甲所示,額定電壓為6V的燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)接入電路,電源電壓一定.滑動變阻器的滑片從最右端滑到最左端時,燈泡L的I﹣U圖象如圖乙所示,以下說法正確的是( )
A. 燈泡正常發(fā)光時的電流為0.5A
B. 燈泡兩端的電壓為3V時,它消耗的電功率為1.5 W
C. 燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的阻值為3Ω
D. 當滑動變阻器接入電路的阻值為2.5Ω時,燈泡消耗的電功率為3.2 W,此時燈絲的阻值為5Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關于“聲”與“電”的說法中,正確的是( )
A.只要物體振動,人耳就能聽到聲音
B. 音調的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關
C. 物體摩擦起電的實質是創(chuàng)造了電荷
D.相互吸引的輕質小球一定帶異種電荷
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