20．如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶電，B不帶電，用手拿金屬棒把A和B連接起來(lái)，觀(guān)察A、B金屬箔的張角有什么變化（　　）
A．驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角沒(méi)有變化
B．驗(yàn)電器A的金屬箔張開(kāi)的角度減少，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_(kāi)
C．驗(yàn)電器A的金屬箔閉合，B金屬箔的張角沒(méi)有變化
D．驗(yàn)電器A的金屬箔的張角沒(méi)有變化，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_(kāi)

分析 （1）驗(yàn)電器使用時(shí)是讓金屬桿上的金屬箔帶上同種電荷，然后同種電荷會(huì)相互排斥從而驗(yàn)證物體是否帶電的；
（2）A帶電，B不帶電，連接的瞬間，會(huì)發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移．

解答 解：A帶電，B不帶電，用帶絕緣手柄的金屬棒將AB連接起來(lái)，連接的瞬間，A使B帶上電，即B由于帶電而使得其金屬箔張開(kāi)，A由于將一部分電荷轉(zhuǎn)移到B上，所以A帶的電量減少，金屬箔片張角變�。�
故選B．

點(diǎn)評(píng) 驗(yàn)電器是利用同種電荷相互排斥的原理制成的，通過(guò)金屬箔片的張角的大小可以確定其所帶電荷的多少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，發(fā)現(xiàn)已張開(kāi)的金屬箔片張開(kāi)的角度逐漸增大，這說(shuō)明驗(yàn)電器原來(lái)的帶電情況是（　�。�
A．帶負(fù)電B．帶正電C．不帶電D．不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．為了使像看起來(lái)更清晰，最好在較暗（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的形狀相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合，說(shuō)明像與物的大小相等．
（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小華在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行丁如下操作：將一塊玻璃板豎直放在桌面上，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支沒(méi)有點(diǎn)燃且與A等長(zhǎng)的蠟燭B在玻璃板的后面移動(dòng)，直到B和A的像完全重合，如圖甲所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小華用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng)，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀(guān)察到B蠟燭，這是為了能確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華應(yīng)在A（填“A”或“B”）側(cè)觀(guān)察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像．
（5）小華將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將不變 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．（6）做完某次實(shí)驗(yàn)后，四個(gè)小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖乙所示．則正確的是C．（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線(xiàn)上）
（7）實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭通過(guò)玻璃板成兩個(gè)像，其中距離觀(guān)察者較遠(yuǎn)的像較暗．遠(yuǎn)處的像是來(lái)自于蠟燭的入射光經(jīng)過(guò)玻璃板D（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線(xiàn)上）．
A．一次反射、一次折射形成的         B．兩次反射、一次折射形成的
C．兩次反射、兩次折射形成的  D．一次反射、兩次折射形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在圖中標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N極和B點(diǎn)的電流方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材，測(cè)量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在A、B兩點(diǎn)間接人的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx．請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①將Rx接入A、B兩點(diǎn)間；
②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)，記下電壓表的示數(shù)U；
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下A、B間的元件，將電阻箱接在A、B兩點(diǎn)間；
④閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表的示數(shù)仍為U；
⑤讀出電阻箱的示數(shù)，即可知道Rx的阻值．
⑥若旋盤(pán)式電阻箱調(diào)好后如圖所示，則此變阻箱接入電路的電阻為8029Ω，待測(cè)未知電阻Rx的電阻為8029Ω，該電阻箱最大能調(diào)節(jié)的阻值為9999Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，有三種規(guī)格滑動(dòng)變阻器可供選擇：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，實(shí)驗(yàn)中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變．
（1）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取規(guī)格為0～40Ω的滑動(dòng)變阻器；
（2）連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表沒(méi)有示數(shù)，則故障可能是電阻R斷路；
（3）排除故障后實(shí)驗(yàn)中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開(kāi)關(guān)后都應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P依次向左移（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在內(nèi)燃機(jī)中，用來(lái)做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機(jī)的效率一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)運(yùn)行時(shí)各種能量損耗大致為：汽缸散熱損失占25%，廢棄帶走的能量占30%，摩擦等機(jī)械損耗占10%，則內(nèi)燃機(jī)的熱機(jī)效率為35%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱聲音的；無(wú)聲手槍的“無(wú)聲”是在聲源處減弱聲音的；在馬路和住宅間植樹(shù)造林，這是在傳播過(guò)程中減弱聲音的．

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