【題目】如圖所示，電源電壓3V，S閉合后電壓表示數(shù)為1V，則燈L2兩端的電壓為_____V；通過燈L1的電流______ (大于/小于/等于)通過燈L2的電流．若斷開開關(guān)，電壓表示數(shù)______(變大/變小/不變)．

【答案】1 等于 變大

【解析】

（1）分析電路結(jié)構(gòu)，明確各電路元件的連接方式；（2）根據(jù)串聯(lián)電路特點結(jié)合開關(guān)的變化即可分析答題．

(1)由電路圖可知：燈L1與L2串聯(lián),電壓表測燈L2兩端的電壓；

(2)由于電壓表測燈L2兩端電壓,S閉合時電壓表示數(shù)是1V,則燈L2兩端的電壓U2＝1V;燈L1與L2串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點知，流過它們的電流相等；由于斷開開關(guān)S，電壓表測電源兩端電壓，示數(shù)為3V，所以斷開開關(guān)后，電壓表示數(shù)變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當(dāng)電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示．電源電壓是 V，小燈泡L1、L2兩端的電壓分別是 V、 V．．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題：

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？

使物體帶電有這樣幾種方法：

摩擦起電：實驗室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電．其實，日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過程中，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷．

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對電子束縛本領(lǐng)的大小不同，科學(xué)家通過實驗的方法得出了起電順 序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥．順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點；兩物質(zhì)次序相隔越多，起電的效果就越好．

接觸起電：將一帶電體與一不帶電體接觸時，就會有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上，或從非帶電體跑到帶電體上，使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷．

感應(yīng)起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集了與A相同的電荷．如圖甲所示，這就是感應(yīng)起電．

（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛將帶________電．

（3）如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”，這是因為通過________起電，電荷通過人體傳到頭發(fā)上，頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實驗中，連接的電路如圖所示，電源電壓為3V。

（1）本實驗測量電功率的原理是_________。

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)______（選填“斷開”或“閉合”），滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到_____（選填“A”或“B”）端 。

（3）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的最合理操作是_____

A、檢查電路是否斷路，看開關(guān)是否接觸不良 B、更換小燈泡

C、移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光 D．將電源正負(fù)極對調(diào)

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某處，電壓示數(shù)為2.6V，為了測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器滑片P向_______（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V。

（5）查閱有關(guān)資料后得知，電壓表工作時，其實內(nèi)部有微弱電流通過，據(jù)此分析，所測量得到的額定功率比真實值偏_______（選填“大”或“小”）。

（6）某興趣小組的同學(xué)想接著研究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成了定值電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，多次測量的目的是為了_____（選填“A”或“B”）。 A．減小實驗誤差 B.尋找普遍規(guī)律。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】心電圖儀通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況。例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔，便可計算出1min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)（即心率）。一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者的心電圖如圖所示，若醫(yī)生測量時記下被檢者的心率為60次/min。則被檢者每次心跳時間間隔（即心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時間）為_____s；這臺心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為_____mm/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

(1)讓一束與主光軸平行的光經(jīng)過凸透鏡，如圖所示，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則凸透鏡的焦距_____cm；

(2)小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向_____（選填“上”、“下”）調(diào)節(jié)；

(3)將蠟燭放在離透鏡8cm處時，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中_____圖；

(4)蠟燭、透鏡的擺放位置如圖所示，請你在圖中畫出從蠟燭火焰射向透鏡的兩束光經(jīng)凸透鏡后的折射光線_____。此時成_____、_____的實像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實驗(每個鉤碼重0.5N)．

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；

（2）如圖(乙)所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿______(填“左”或“右”)端將下沉；

（3）如果小王又進(jìn)行了如圖丙所示的探究，因為杠桿自重對的對杠桿平衡____（有/沒有）影響，所以用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)___3 N（大于/小于/等于）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。

(1)按規(guī)范要求，調(diào)節(jié)鐵架臺鐵圈的高度時，_________（選填“需要”或“不需要”）點燃酒精燈；

(2)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是_________，本實驗應(yīng)使用_________（選填“水銀”或“酒精”）溫度計；（水銀沸點357℃，酒精沸點78℃）

(3)某一刻水溫如乙圖所示，則溫度為_________℃。圖丙是根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)繪制成的，由圖可知水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度_________。沸騰時，水中有一個氣泡由A位置（體積為VA）上升到B位置（體積為VB），則VA_________VB（填“>”、“<”或“=”），兩組同學(xué)的圖像存在差異，請說出一條可能的原因______________________；

(4)如圖丁所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱沸水的燒杯中，足夠長時間后，小試管中的水_________（選填“會”或“不會”）沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（　�。�

A.罐對是手的力與手對罐的力是一對平衡力

B.罐受到的重力與手對罐的壓力是一對相互作用力

C.罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力

D.罐對手的作用力與手對罐的摩擦力是一對相互作用力

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