6.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)①如圖1所示,讓一束平行光平行于主光軸射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成最小最亮的一點(diǎn),則該凸透鏡的焦距為10cm
②當(dāng)燭焰距離凸透鏡32cm處,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,生活中的照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的.
(2)如圖2,在研究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
①除了圖中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表.
②若操作正確無(wú)誤,根據(jù)圖中溫度計(jì)可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是94℃.
③通過(guò)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出水的沸騰特點(diǎn)是吸熱但溫度不變.
時(shí)間/min891011121314
溫度/℃96979898989898

分析 (1)①掌握焦距的概念:從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離;
②分析物距和焦距的關(guān)系,u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.u<f,成正立、放大的虛像,據(jù)此得出結(jié)論;
(2)①探究水的沸騰需要探究水的溫度隨時(shí)間的變化,所以需要測(cè)量溫度和時(shí)間的儀器;
②在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí),注意其分度值;
③水的沸騰規(guī)律:吸熱但溫度不變.

解答 解:
(1)①由焦距的概念知,f=60cm-50cm=10cm;
②當(dāng)燭焰距離凸透鏡32cm處時(shí),u>2f,物體處于2倍焦距之外,所以此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是這個(gè)原理制成的;
(2)①在實(shí)驗(yàn)中,還需要用秒表記錄時(shí)間,所以除了需要溫度計(jì)外,還需秒表;
②由圖知,溫度計(jì)的分度值為1℃,所以其示數(shù)為94℃;
③通過(guò)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),水的溫度達(dá)到98℃后,再吸收熱量沸騰,但溫度不變,所以水的沸騰特點(diǎn)為吸熱但溫度不變.
故答案為:(1)10;縮;照相機(jī);(2)秒表;94;吸熱但溫度不變.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及到兩個(gè)實(shí)驗(yàn):探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)、探究沸騰規(guī)律的實(shí)驗(yàn),考查了焦距的測(cè)量、凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用、水的沸騰規(guī)律、溫度計(jì)的讀數(shù),屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.(1)如圖甲所示,AB是一根自重為100N的均勻木棒,B端著地,在A端用最小的力F時(shí),恰好在圖示位置處于平衡狀態(tài),請(qǐng)畫(huà)出力F的示意圖,并標(biāo)出F的大。
(2)如圖所示,平面鏡前有一發(fā)光點(diǎn)S,從S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過(guò)A點(diǎn),請(qǐng)作出光路圖.
(3)如圖丙所示,根據(jù)小磁針N極的方向,標(biāo)出螺線管的N、S極、電源的正極及螺線管內(nèi)部小磁針的N極.

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18.我國(guó)核動(dòng)力潛艇“長(zhǎng)城號(hào)”利用核反應(yīng)堆中發(fā)生的核裂變(選填“核裂變”或“核聚變”)提供動(dòng)力,核能屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)的新能源.潛艇在上浮過(guò)程中,尚未漏出水面之前所受到的浮力大小為不變(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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14.如圖所示,工人用滑輪組提升重240N的物體,所用的拉力為150N,物體在2s內(nèi)勻速上升lm.不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)有用功;
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1.將一重0.4N,底面積為10cm2,高為5cm的圓柱形物塊放在面積為1m2水平桌面的中央,如圖所示,(g取10N/kg)求:
(1)該圓柱體的密度;
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(3)將該圓柱體輕輕地放入裝滿水的杯子中,靜止后,從杯中溢出水的質(zhì)量為多少?

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11.唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒粽駝?dòng)發(fā)出的,客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”,他是根據(jù)聲音的音色來(lái)斷定的.若僧人用力敲鐘,則鐘的振幅增大.

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18.物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),請(qǐng)就以下實(shí)驗(yàn)或器材給出相應(yīng)的解答:
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(2)圖2中紀(jì)念郵票的情景描繪的是著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn),它有力地證明了大氣壓的存在.
(3)圖3中甲實(shí)驗(yàn)可以研究發(fā)電機(jī)的工作原理;乙實(shí)驗(yàn)可以研究電動(dòng)機(jī)的工作原理;
(4)圖4中是用來(lái)辨別家庭電路中火線與零線的工具,叫測(cè)電筆,當(dāng)它的氖管發(fā)光時(shí),表明筆尖接觸的是火線.

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15.用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運(yùn)送的量不定,圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象(不計(jì)繩重和摩擦),由圖可知:運(yùn)送1件貨物時(shí),繩子的拉力F是100N,動(dòng)滑輪重為100N;當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為80%.

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16.物理興趣小組到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn).被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V.

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(2)圖乙是興趣小組尚未完成的電路,請(qǐng)你用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖乙中實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整(要求:滑片向右滑時(shí)燈變亮).
(3)小華按照電路圖進(jìn)行連接,當(dāng)她剛把最后一根導(dǎo)線連接好,小燈泡就立刻發(fā)光了.出現(xiàn)這種現(xiàn)象,是由于在連接電路前開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們正確連接電路并檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實(shí)小華同學(xué)的做法是欠妥的,她正確的做法應(yīng)該是觀察電流表和電壓表是否有示數(shù),判斷是否短路或斷路.
(4)連接電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮.小組同學(xué)提出下列原因,其中不合理的是D.
A.滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大               B.導(dǎo)線接觸不良
C.燈泡燈絲斷了                                     D.電源正、負(fù)極接反了
(5)排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)小燈泡的電阻是8.18Ω(電阻計(jì)算的結(jié)果保留二位小數(shù)),燈泡的實(shí)際功率是0.396W.
(6)在一次測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,老師提供了下列器材:額定電壓為U0的小燈泡、電源(電壓未知)、一個(gè)阻值為R的定值電阻、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)電壓表、三個(gè)單刀單擲開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線.請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的測(cè)量小燈泡額定電功率的電路圖畫(huà)在圖丁的虛線框內(nèi).

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