分析 (1)發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,即發(fā)電過(guò)程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程;
(2)根據(jù)真實(shí)環(huán)境中風(fēng)力發(fā)電機(jī)的四個(gè)運(yùn)作條件進(jìn)行分析;
(3)在海拔越高的地方,空氣稀薄;
(4)根據(jù)與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是可再生能源,無(wú)污染解答.
解答 解:
(1)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是通過(guò)空氣流動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電能,即是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的,故是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)根據(jù)真實(shí)環(huán)境中風(fēng)力發(fā)電機(jī)的四個(gè)運(yùn)作條件:
①當(dāng)風(fēng)速達(dá)到v1的時(shí)候,葉片開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng);
②當(dāng)風(fēng)速是v2的時(shí)候,所產(chǎn)生的電力(W)會(huì)達(dá)到最大;
③基于安全的理由,當(dāng)風(fēng)速大過(guò)v2的時(shí)候,葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)速度不會(huì)增加;
④當(dāng)風(fēng)速達(dá)到v3的時(shí)候,葉片會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng);
可知B圖正確;
(3)就相同的風(fēng)速而言,在海拔越高的地方,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)越慢這是因?yàn)楹0屋^高的地區(qū),空氣越稀薄;
(4)與煤礦和石油等發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是可再生能源,無(wú)污染.
故答案為:(1)機(jī)械;(2)B;(3)空氣稀薄;(4)無(wú)污染.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力 | |
B. | 龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的靜電,將物體吸上天空 | |
C. | 龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小了 | |
D. | 龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣壓遠(yuǎn)小于外部的大氣壓 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 分子間既有引力又有斥力 | |
B. | 鐵棒、銅棒等固體不易被拉伸,說(shuō)明固體分子之間存在引力 | |
C. | 分子直徑的數(shù)量級(jí)大約10-10m,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)分子 | |
D. | 物體運(yùn)動(dòng)越快,物體的動(dòng)能越大,分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)多孔插線板可以同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器 | |
B. | 用測(cè)電筆檢查電路時(shí),手可以不接觸筆尾金屬體 | |
C. | 有金屬外殼的用電器的三腳插頭,較長(zhǎng)的腳與該用電器的外殼相連 | |
D. | 控制家用電器的開(kāi)關(guān)應(yīng)與該用電器并聯(lián) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 懸停直升飛機(jī)具有重力勢(shì)能 | |
B. | 相對(duì)于地面建筑物而言,懸停的飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 懸停的直升飛機(jī)的動(dòng)能不斷轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 | |
D. | 懸停的直升飛機(jī)只受重力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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