分析 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,做功是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移;水汽化吸熱,可達到降溫的目的.
解答 解:剎車片和輪轂長時間摩擦?xí)a(chǎn)生高溫,這是通過做功方式增加剎車系統(tǒng)內(nèi)能的.
為防止高溫?zé)龎膭x車片導(dǎo)致剎車失靈.所以要在剎車時給剎車片噴水進行降溫,一方面通過熱傳遞方式減少其內(nèi)能,另一方面水會汽化吸熱迅速降溫,以保行車安全.
故答案為:做功;熱傳遞;汽化;吸熱.
點評 熟知改變物體內(nèi)能的兩種方式,能結(jié)合實例進行判斷,并了解汽化吸熱的特點,可順利解答.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
空車質(zhì)量 | 1180kg | 車身長度 | 3.8m |
滿載人員 | 12人 | 電動機額定電壓 | 48V |
空載時輪胎與地接觸面積 | 4×250cm2 | 最大車速 | 45km/h |
電動機效率 | 80% | 平路連續(xù)行駛里程 | ≤80km |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用冰袋給高熱病人降溫,是因為冰熔化吸熱 | |
B. | 在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫,是因為水銀的凝固點較低 | |
C. | 舞臺上用干冰能制造白霧,是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化 | |
D. | 用手沾些冷水去拿包子不會太燙,是因為水汽化吸熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻R1和R2均完好 | B. | 電阻R1、R2中只有一個電阻短路 | ||
C. | 電阻R1、R2中只有一個電阻斷路 | D. | 電阻R1和R2均斷路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻R1一定短路 | B. | 電阻R2可能斷路 | C. | 電阻R3可能斷路 | D. | 電阻R3一定完好 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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