某一橋頭立著如圖所示的交通標(biāo)志牌，由此可知 （ ）

A. 此標(biāo)志為限速標(biāo)志

B. 此標(biāo)志為限重標(biāo)志

C. 汽車對(duì)該橋面的壓力不能超過(guò)1500 N

D. 汽車通過(guò)該橋面的速度不能超過(guò)15 m/s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南永州祁陽(yáng)縣金洞林場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)下期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作，利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案．

【方案設(shè)計(jì)】

（1）用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；

（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤所需拉力的大小F；

（4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)．

【評(píng)估交流】

洋洋同學(xué)說(shuō)：我們的實(shí)驗(yàn)原理是 ，操作過(guò)程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．瑞瑞同學(xué)說(shuō)：在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)存在 等問(wèn)題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大．洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減小測(cè)量誤差．

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答，洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p= （用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是 ．要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的 進(jìn)行測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）物理（解析版） 題型：選擇題

水翼船下部的水翼做成上表面凸起，下表面平直的形狀，當(dāng)水翼船在水中高速行駛時(shí)，隨船便獲得升力，這是因?yàn)椋?）

A．水翼上方水流速度大，壓強(qiáng)小

B．水翼上方水流速度大，壓強(qiáng)大

C．水翼下方水流速度大，壓強(qiáng)小

D．水翼下方水流速度大，壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港、崇左卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓恒為5V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0．6A，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡標(biāo)有“3V 1．8W”字樣。閉合開關(guān)，在電路安全的情況下（不考慮燈絲電阻的變化），則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．滑動(dòng)變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是0～20Ω

B．電流表示數(shù)的變化范圍是0．1A～0．6A

C．電壓表示數(shù)的變化范圍是1．5V～3V

D．燈泡的最小功率是0．2W

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港、崇左卷）物理（解析版） 題型：選擇題

2015年田徑世錦賽在北京舉行，下圖是男子100米決賽冠軍博爾特沖線瞬間的照片，照片右上角顯示的時(shí)間為其成績(jī)，根據(jù)這些信息（ ）

A．可知博爾特跑得最快

B．可排出各選手的最終名次

C．不能求出博爾特全程的平均速度

D．可知博爾特跑完全程用的時(shí)間最長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東河源卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖甲、乙所示．

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 （填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東河源卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象，由圖象可知 種物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是 ℃

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）物理（解析版） 題型：填空題

圖中玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速度轉(zhuǎn)動(dòng)．圖17所示，香蕉（看成點(diǎn)）從最高位置1轉(zhuǎn)到最低位置2的過(guò)程中，其動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能。（選填“增大”、“不變”、“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北襄陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一個(gè)底面積為2m2的圓柱狀容器，裝有適量的水�，F(xiàn)將一個(gè)底面積為0．5m2、體積為5m3的物體A放入其中，物體A漂浮于水面上。當(dāng)再給A物體施加一個(gè)豎直向下的大小不變的力F以后，A物體最終恰好浸沒于水中靜止，此時(shí)容器底部受到的壓強(qiáng)增大了 1×104Pa。 則：

（1）A物體浸沒水中靜止時(shí)容器底部所受到的壓力增 大了多少？

（2）A浸沒于水中時(shí)受到的浮力為多少？

（3）A物體受到的重力為多少？（g=10N/kg）

（4）從A物體漂浮水面到浸沒水中靜止過(guò)程中力F做了多少功？

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