利用“雪碧”瓶結合其他器材可以做很多實驗,請你聯(lián)系我們學過的知識仿照實例的樣式再描述兩個用雪碧瓶做的小實驗.寫明簡要的實驗步驟(或者結合簡圖來表示),并指出該實驗說明的物理知識.
實驗一:在敞口的瓶中裝滿水再于瓶身不同高處打兩個孔,現(xiàn)象如圖所示
說明的物理知識:同種液體內部深度越深壓強越大.
實驗二:










說明的物理知識:______
實驗三:










說明的物理知識:______


【答案】分析:根據(jù)力可以使物體發(fā)生形變,力可以改變物體的運動狀態(tài),大氣壓強的存在,流體壓強與流速的關系等進行解答.
解答:解:
(1)用力按雪碧瓶,瓶子變形,力的作用改變了瓶子的形狀,說明力可以使物體發(fā)生形變;
在桌子上推雪碧瓶,在力的作用下,雪碧瓶由靜止變?yōu)檫\動,瓶子運動狀態(tài)發(fā)生改變,雪碧瓶運動說明:力可以改變物體的運動狀態(tài);
(2)向瓶內裝入熱水時,水上方的空氣中包含有大量的水蒸氣,瓶內氣體溫度降低后,
水上方空氣中的水蒸氣液化,水上方空氣減少,氣體壓強將明顯降低,使瓶內氣體壓強小于瓶外大氣壓,
瓶壁在大氣壓力作用下被壓癟,這能證明大氣壓的存在;
(3)將瓶中裝入適量的水,左手拿一根吸管插入瓶內水中,右手橫拿另一根吸管,用力向橫管一端吹氣,使氣流流過豎管管口附近;
改變吹氣力度的大小,觀察豎管內水柱高度變化的情況,得出流體壓強與流速的關系.
故答案為:
實驗二:
用力按雪碧瓶,瓶子變形,力的作用改變了瓶子的形狀

說明的物理知識:
力可以使物體發(fā)生形變
實驗三:
在空礦泉水瓶內裝入一定量的熱水,然后蓋緊瓶蓋,當瓶內的水冷卻后,瓶壁被壓癟,向里凹陷
說明的物理知識:
證明大氣壓的存在
(答案不唯一,合理即可)
點評:本題具有很強的開放性,利用身邊常見的飲料瓶還可以設計出許多有趣的實驗,如探究力的三要素、證明大氣壓強的存在、探究漂浮物體的浮力等,甚至光學、聲學的實驗也都可以用飲料瓶來完成,只要我們敢于思考,大膽創(chuàng)新,就一定有意想不到的收獲.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是我們用“雪碧”瓶做過的一個小實驗:“牲畜自動喂水器”.當槽中水被牲口喝掉一點后,瓶中水就會自動補充一點,不會一泄而盡.該實驗應用了
大氣壓強
大氣壓強
的知識.用“雪碧”瓶還可以做很多實驗,請你聯(lián)系我們學過的知識再做三個不同的小實驗.寫明簡要的實驗步驟(或者結合簡圖來表示),
實驗一:目的
探究壓力的作用效果
探究壓力的作用效果
;
實驗二:目的
探究液體壓強
探究液體壓強
;
實驗三:目的
探究流體壓強與流速的關系
探究流體壓強與流速的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

利用“雪碧”瓶結合其他器材可以做很多實驗,請你聯(lián)系我們學過的知識仿照實例的樣式再描述兩個用雪碧瓶做的小實驗.寫明簡要的實驗步驟(或者結合簡圖來表示),并指出該實驗說明的物理知識.
實驗一:在敞口的瓶中裝滿水再于瓶身不同高處打兩個孔,現(xiàn)象如圖所示
說明的物理知識:同種液體內部深度越深壓強越大.
實驗二:










說明的物理知識:
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變
實驗三:










說明的物理知識:
證明大氣壓的存在
證明大氣壓的存在

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

利用“雪碧”瓶結合其他器材可以做很多實驗,請你聯(lián)系我們學過的知識仿照實例的樣式再描述兩個用雪碧瓶做的小實驗.寫明簡要的實驗步驟(或者結合簡圖來表示),并指出該實驗說明的物理知識.
實驗一:在敞口的瓶中裝滿水再于瓶身不同高處打兩個孔,現(xiàn)象如圖所示
說明的物理知識:同種液體內部深度越深壓強越大.
實驗二:










說明的物理知識:________
實驗三:










說明的物理知識:________

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示是我們用“雪碧”瓶做過的一個小實驗:“牲畜自動喂水器”.當槽中水被牲口喝掉一點后,瓶中水就會自動補充一點,不會一泄而盡.該實驗應用了________的知識.用“雪碧”瓶還可以做很多實驗,請你聯(lián)系我們學過的知識再做三個不同的小實驗.寫明簡要的實驗步驟(或者結合簡圖來表示),
實驗一:目的________;
實驗二:目的________;
實驗三:目的________.

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