利用“雪碧”瓶結(jié)合其他器材可以做很多實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的知識(shí)仿照實(shí)例的樣式再描述兩個(gè)用雪碧瓶做的小實(shí)驗(yàn).寫(xiě)明簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟(或者結(jié)合簡(jiǎn)圖來(lái)表示),并指出該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的物理知識(shí).
實(shí)驗(yàn)一:在敞口的瓶中裝滿水再于瓶身不同高處打兩個(gè)孔,現(xiàn)象如圖所示
說(shuō)明的物理知識(shí):同種液體內(nèi)部深度越深壓強(qiáng)越大.
實(shí)驗(yàn)二:










說(shuō)明的物理知識(shí):
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變
實(shí)驗(yàn)三:










說(shuō)明的物理知識(shí):
證明大氣壓的存在
證明大氣壓的存在
分析:根據(jù)力可以使物體發(fā)生形變,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),大氣壓強(qiáng)的存在,流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系等進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)用力按雪碧瓶,瓶子變形,力的作用改變了瓶子的形狀,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變;
在桌子上推雪碧瓶,在力的作用下,雪碧瓶由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),瓶子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,雪碧瓶運(yùn)動(dòng)說(shuō)明:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)向瓶?jī)?nèi)裝入熱水時(shí),水上方的空氣中包含有大量的水蒸氣,瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低后,
水上方空氣中的水蒸氣液化,水上方空氣減少,氣體壓強(qiáng)將明顯降低,使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外大氣壓,
瓶壁在大氣壓力作用下被壓癟,這能證明大氣壓的存在;
(3)將瓶中裝入適量的水,左手拿一根吸管插入瓶?jī)?nèi)水中,右手橫拿另一根吸管,用力向橫管一端吹氣,使氣流流過(guò)豎管管口附近;
改變吹氣力度的大小,觀察豎管內(nèi)水柱高度變化的情況,得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)二:
用力按雪碧瓶,瓶子變形,力的作用改變了瓶子的形狀

說(shuō)明的物理知識(shí):
力可以使物體發(fā)生形變
實(shí)驗(yàn)三:
在空礦泉水瓶?jī)?nèi)裝入一定量的熱水,然后蓋緊瓶蓋,當(dāng)瓶?jī)?nèi)的水冷卻后,瓶壁被壓癟,向里凹陷
說(shuō)明的物理知識(shí):
證明大氣壓的存在
(答案不唯一,合理即可)
點(diǎn)評(píng):本題具有很強(qiáng)的開(kāi)放性,利用身邊常見(jiàn)的飲料瓶還可以設(shè)計(jì)出許多有趣的實(shí)驗(yàn),如探究力的三要素、證明大氣壓強(qiáng)的存在、探究漂浮物體的浮力等,甚至光學(xué)、聲學(xué)的實(shí)驗(yàn)也都可以用飲料瓶來(lái)完成,只要我們敢于思考,大膽創(chuàng)新,就一定有意想不到的收獲.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是我們用“雪碧”瓶做過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn):“牲畜自動(dòng)喂水器”.當(dāng)槽中水被牲口喝掉一點(diǎn)后,瓶中水就會(huì)自動(dòng)補(bǔ)充一點(diǎn),不會(huì)一泄而盡.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了
大氣壓強(qiáng)
大氣壓強(qiáng)
的知識(shí).用“雪碧”瓶還可以做很多實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的知識(shí)再做三個(gè)不同的小實(shí)驗(yàn).寫(xiě)明簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟(或者結(jié)合簡(jiǎn)圖來(lái)表示),
實(shí)驗(yàn)一:目的
探究壓力的作用效果
探究壓力的作用效果

實(shí)驗(yàn)二:目的
探究液體壓強(qiáng)
探究液體壓強(qiáng)
;
實(shí)驗(yàn)三:目的
探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

利用“雪碧”瓶結(jié)合其他器材可以做很多實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的知識(shí)仿照實(shí)例的樣式再描述兩個(gè)用雪碧瓶做的小實(shí)驗(yàn).寫(xiě)明簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟(或者結(jié)合簡(jiǎn)圖來(lái)表示),并指出該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的物理知識(shí).
實(shí)驗(yàn)一:在敞口的瓶中裝滿水再于瓶身不同高處打兩個(gè)孔,現(xiàn)象如圖所示
說(shuō)明的物理知識(shí):同種液體內(nèi)部深度越深壓強(qiáng)越大.
實(shí)驗(yàn)二:










說(shuō)明的物理知識(shí):________
實(shí)驗(yàn)三:










說(shuō)明的物理知識(shí):________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示是我們用“雪碧”瓶做過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn):“牲畜自動(dòng)喂水器”.當(dāng)槽中水被牲口喝掉一點(diǎn)后,瓶中水就會(huì)自動(dòng)補(bǔ)充一點(diǎn),不會(huì)一泄而盡.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了________的知識(shí).用“雪碧”瓶還可以做很多實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的知識(shí)再做三個(gè)不同的小實(shí)驗(yàn).寫(xiě)明簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟(或者結(jié)合簡(jiǎn)圖來(lái)表示),
實(shí)驗(yàn)一:目的________;
實(shí)驗(yàn)二:目的________;
實(shí)驗(yàn)三:目的________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

利用“雪碧”瓶結(jié)合其他器材可以做很多實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的知識(shí)仿照實(shí)例的樣式再描述兩個(gè)用雪碧瓶做的小實(shí)驗(yàn).寫(xiě)明簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟(或者結(jié)合簡(jiǎn)圖來(lái)表示),并指出該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的物理知識(shí).
實(shí)驗(yàn)一:在敞口的瓶中裝滿水再于瓶身不同高處打兩個(gè)孔,現(xiàn)象如圖所示
說(shuō)明的物理知識(shí):同種液體內(nèi)部深度越深壓強(qiáng)越大.
實(shí)驗(yàn)二:










說(shuō)明的物理知識(shí):______
實(shí)驗(yàn)三:










說(shuō)明的物理知識(shí):______


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