分析 質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少,是物體的一種屬性,一個物體位置的改變不會使質(zhì)量發(fā)生變化.
解答 解:“世紀(jì)寶鼎”從中國運(yùn)到聯(lián)合國,只是改變了物體的位置,而質(zhì)量是不會隨位置的改變而變化的,故其質(zhì)量m=1.6t=1600kg;
帶入太空中的國旗也只是位置發(fā)生了改變,國旗所含物質(zhì)的多少并沒有改變,因此質(zhì)量也不會變.
故答案為:1600;不變.
點(diǎn)評 此題考查的是質(zhì)量的特點(diǎn)以及單位的換算,物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,它不隨物體位置的變化而改變,這是質(zhì)量的基本概念,我們必須真正理解.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若電壓表示數(shù)變小,一定是電阻R1短路 | |
B. | 若電流表示數(shù)變小,一定是電阻R2斷路 | |
C. | 若電壓表與電流表的比值不變,一定是電阻R2短路 | |
D. | 若電壓表與電流表的比值不變,一定是電阻R1短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:判斷題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測量實(shí)驗(yàn)中的錯誤叫誤差 | |
B. | 產(chǎn)生誤差是因?yàn)闆]有遵守操作規(guī)則造成的 | |
C. | 認(rèn)真仔細(xì)測量可以避免誤差 | |
D. | 多次測量取平均值可以減小誤差 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖中陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上,形成的圓形光斑是倒立的虛像 | |
B. | 乙圖中人配戴的是凹透鏡,可以矯正近視眼 | |
C. | 丙圖中小女孩在平面鏡中看到的是自己的虛像,若人遠(yuǎn)離平面鏡,像會變小 | |
D. | 丁圖中漫反射的光線雜亂無章,但和鏡面反射一樣遵循光的反射定律 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放大的 | B. | 縮小的 | C. | 虛像 | D. | 實(shí)像 |
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