16．某導體兩端電壓為3V時，通過它的電流為0.2A．當通過它的電流為0.5A時它的電阻為15歐姆．

分析 已知導體兩端電壓和通過它的電流，根據(jù)歐姆定律求出導體的電阻；
導體的電阻是導體的本質屬性，與導體的材料，長度，橫截面積有關，與導體兩端的電壓，通過的電流無關．

解答 解：根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可得導體的電阻：
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.2A}$=15Ω；
因導體的電阻與導體兩端的電壓無關，所以當通過它的電流為0.5A時它的電阻仍為15Ω．
故答案為：15．

點評 本題考查了電阻、歐姆定律的應用，關鍵是公式的靈活應用和知道導體的電阻與導體兩端的電壓，通過的電流無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關系？
【設計實驗與進行實驗】
（1）按電路圖連接好實物電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表；
測量次數(shù)c處的電流b處的電流Iba處的電流Ia
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（3）為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變；
方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變a處電流值．
【分析與論證】
（1）在拆接電路時，開關必須斷開；
（2）下面設計的表格中存在的不足之處是：物理量未標單位（物理量未標符號/物理量未標單位）；圖2中的電流表指針偏轉現(xiàn)象說明電流表的接線柱接反了．
（3）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法一進行的．
（4）分析三次實驗數(shù)據(jù)可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某同學為了探究“視力矯正”原理，用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實驗：在光具座上依次放上燭焰、凸透鏡（相當于人的眼睛）、光屏，調整后，光屏上得到的是模糊的倒立實像，他將一個眼睛片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了，他移走眼鏡片，稍微將光屏遠離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像，則（　�。�
A．人的眼睛是老花眼，眼鏡片是凸透鏡，對光線有會聚作用
B．人的眼睛是老花眼，眼鏡片是凸透鏡，對光線有發(fā)散作用
C．人的眼睛是近視眼，眼鏡片是凹透鏡，對光線有會聚作用
D．人的眼睛是近視眼，眼鏡片是凹透鏡，對光線有發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．重5N的金屬球，浸沒在水中時，排開了4N的水，則金屬球受到了4N的浮力，浮力的方向是豎直向上，若將其放入足量的水銀中，它所受到的浮力為5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．2014年10月8日，我國大部分地區(qū)觀察到了“月全食”、看到了“紅月高掛”的壯美奇觀．從物理學角度來說，月全食可以用光沿直線傳播來解釋；“紅月亮”是由于太陽發(fā)出的波長較長的紅光被折射（選填“反射”或“折射”）到月球上而產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明用200N的力拉著一個質量為40kg的木箱在平直路面上勻速前進，木箱受到的摩擦力為200N；如果小明勻速把該木箱向上抬起，需要用400N的力．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是（　　）
A．
春天，白霧彌漫		B．
夏天，大雨滂沱		C．
秋天，霜打枝頭		D．
冬天，千里冰封

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．關于實驗儀器使用方法放入說法中，正確的是（　　）
A．使用刻度尺測物體的長度時，讀數(shù)時視線要與尺面垂直
B．使用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線要與凹液面底部相平
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D．用彈簧測力計測物重時，物體要靜止掛在豎直放置的彈簧測力計掛鉤上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小明家的電能表上標著“600r/（kW•h）”字樣，他斷開家中其它用電器，僅讓電熱水壺工作，2min內電能表的轉盤轉了18r，則該電熱水壺的電功率是900W．

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