9.某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示:

(1)如圖所示,讓太陽光正對著凸透鏡照射,把光屏置于另一側(cè).改變光屏與凸透鏡間的距離.直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后,調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.
(3)實驗中,燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上的像逐漸向上(上/下)移動.實驗中若把凸透鏡遮住一半,則光屏上的像是完整的(選填“少了一半”或“完整的”).
(4)當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為17cm時,移動光屏直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實際生活中應(yīng)用是投影儀(照相機/投影儀/放大鏡).

分析 (1)焦距是指從焦點到凸透鏡的距離,根據(jù)圖讀出便可;
(2)為使像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處;
(3)凸透鏡成倒立的實像,像的移動方向與物體的移動相反;當(dāng)遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會聚成像;
(4)當(dāng)物距處于f和2f之間時,凸透鏡成倒立放大的實像,投影儀、幻燈機都是根據(jù)這個原理制成的.

解答 解:(1)由圖知,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑即為凸透鏡的焦點處,焦點到凸透鏡的距離為60.0cm-50.0cm=10.0cm,則凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)實驗中,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上,這樣燭焰的像才能成在光屏的中央.
(3)實驗中,燃燒的蠟燭逐漸變短,向下運動,所以光屏上的像逐漸向上移動;遮住凸透鏡的上半部,物體上任一點射向凸透鏡的下半部,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會聚成完整的像,像的大小不發(fā)生變化,折射光線減少,會聚成的像變暗;
(4)當(dāng)蠟燭距凸透鏡17cm時,物距處于f和2f之間,成倒立、放大的實像.應(yīng)用是投影儀或幻燈機.
故答案為:(1)10.0;(2)同一高度;(3)上;完整的;(4)投影儀.

點評 凸透鏡成像規(guī)律是光學(xué)內(nèi)容的難點,要解決此類問題,首先要熟練掌握成像特點與物距、像距的關(guān)系,并了解其應(yīng)用,平時多動腦,對規(guī)律進(jìn)行總結(jié);同時注意探究實驗中器材的擺放和調(diào)整,有關(guān)對倒立實像的理解和應(yīng)用,也是重點考察的內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,要使燈L1和L2串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)S3;要使燈L1和L2并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)S1、S2.若將S1、S3同時閉合,可能會燒毀電源和導(dǎo)線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中,小明的實驗過程是:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有會聚作用,該凸透鏡的焦距是11 cm.
(2)實驗時,小明調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏的中心大致在同一高度以保證發(fā)光物的像能成在光屏中央.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡25cm處時(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、縮小的實像(填寫像的性質(zhì));照相機(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的,如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上靠近透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動.
小亮的實驗過程如圖丙所示,凸透鏡放置在光具座的C點處,光具座上所標(biāo)的A、B、D、E四點中,恰有兩點到C點的距離同為該透鏡的一倍焦距、或同為該透鏡的兩倍焦距.
(4)該透鏡的焦距為10cm或20 cm;
(5)接著,小亮將發(fā)光物置于光具座上距B點15cm處,在DE間移動光屏找像,可能在光屏上得到放大的像(選填“縮小”、“等大”或“放大”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小東同學(xué)研究“水的沸騰”時所使用的實驗裝置如圖甲所示

(1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,此時溫度計的示數(shù)是94℃
(2)小冬根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時的溫度和時間關(guān)系的曲線(如圖丙).根據(jù)圖丙可知水的沸點是98℃.
(3)請歸納出水沸騰時的特點(寫出兩點):
特點一:水沸騰時不斷吸收熱量,溫度保持不變
特點二:水沸騰時水的表面和內(nèi)部同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象
(4)小冬看到,從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時10min.為了節(jié)約課堂時間,請給小冬提出一條合理化建議:減少水的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為地球磁場的N、S極,請在圖中的曲線上用箭頭標(biāo)出地磁場的磁感線方向,并將其中一個小磁針的N極涂黑.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,R1、R2都能正常工作,甲、乙兩個電表的求數(shù)之比是3:2,此時R1、R2的阻值之比是( 。
A.1:2B.2:1C.3:2D.2:3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.人們?yōu)榱思o(jì)念物理學(xué)家所做出的杰出貢獻(xiàn),有些物理量就用他們的名字作為單位.請你在圖中選一位這樣的物理學(xué)家牛頓,他的名字被作為力的單位.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.(1)探究影響物體動能大小有關(guān)因素的實驗,如圖1所示,用不同質(zhì)量或不同的速度的小球去推動木塊,比較哪個因素對動能的影響較大.
小明物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
表一(鋼球撞擊速度V=8cm/s)
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二(鋼球質(zhì)量m=100g)
序號鋼球撞擊速度v/cms-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:速度對物體的動能影響較大,依據(jù)是鋼球質(zhì)量和速度各增大為2倍時,因速度增大使木塊滑行距離增大得更大.
(2)小宇和小麗合作探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律,如圖2所示,其中記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表
序號探頭在水面下的深度(cm)探頭的方向U形管兩側(cè)液面高度差(cm)
14朝上3.6
24朝側(cè)面3.6
34朝下3.6
48朝下7.2
512朝下10.8
①分析實驗序號3、4、5的實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在同種液體中,深度越大,液體壓強越大.
②小麗還提出了液體內(nèi)部的壓強可能與液體的密度有關(guān)的猜想.為了驗證小麗的猜想是否正確,在上述實驗基礎(chǔ)上,請你設(shè)計實驗探究方案(寫出簡單的實驗步驟)將壓強計的探頭分別浸到相同深度的不同液體中,比較U形管兩側(cè)液面高度差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.質(zhì)量為1kg的平底空水桶,底面積為700cm2.水桶內(nèi)裝有32cm深的水,放在水平地面上,如圖甲所示,水對水桶底的壓強比水桶對底面的壓強小1000Pa.當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶,但沒有提起來時,如圖乙所示,水桶對底面的壓強為1800Pa.(g取10N/kg)求:
(1)水桶內(nèi)水的質(zhì)量;
(2)上述題干中,當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶,但沒有提起來,所用力的大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案