2.在“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素”實驗中.
(1)小剛同學在 U形管兩端都安裝了蒙有橡皮膜的塑料盒.將塑料盒置于空氣中,U形管兩邊的液面相平;擠壓左盒橡皮膜,發(fā)現(xiàn)液面沒有升降,原因是漏氣.
(2)將兩塑料盒分別放在甲乙兩種液體的同一深度,液面位置如圖所示,則ρ大于ρ,說明液體壓強與液體的密度有關(guān);若要使U形管兩邊液面相平,方法是左塑料盒上提.

分析 (1)壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的,當橡皮膜受到壓強時,軟管中的氣體壓強變大,大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強,軟管中氣體的壓強都等于大氣壓,壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差;
(2)影響液體內(nèi)部壓強大小的因素有深度和液體的密度,據(jù)此來通過讀圖做出判斷.

解答 解:(1)若壓強計的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強,橡皮膜受到壓強時,軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差;因此出現(xiàn)這種情況可能的原因是探頭漏氣;
(2)讀圖可知,壓強計的探頭在兩液體中的深度是相同的,而U形管中液面的高度左邊小于右邊,說明甲中的壓強更大,故可以判斷甲液體的密度更大.
若使U形管中的液面再次相平,根據(jù)p=ρgh可知,應(yīng)增大乙容器中的探頭在液體中的深度;或減少甲容器中探頭的深度.
故答案為:(1)相平; 漏氣;(2)大于;  液體密度;  左塑料盒上提.

點評 本題綜合性較強,不僅涉及液體壓強特點的探究過程,而且也涉及液體壓強的計算,要熟練掌握液體壓強的特點的實驗以及實驗過程注意的問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四種情景中,人對物體做功的是( 。
A.
舉著杠鈴不動
B.
把袋子搬到車上
C.
撐著輪胎不動
D.
背著書包等車

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.法國科學家阿爾貝•費爾和德國科學家彼得•格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 (GMR)效應(yīng),榮獲了2007年諾貝爾物理學獎.如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實驗發(fā)現(xiàn),當閉合S1、S2后使滑片P向左滑動過程中,指示燈明顯變亮,則下列說法正確的是
( 。
A.電磁鐵左端為N極
B.滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性減弱
C.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大
D.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖,用豎直向上的力F勻速拉動杠桿的右端,使質(zhì)量為5kg的物體緩慢升高0.1m,測出拉力大小F=24N,拉力移動的距離為0.25m,則該杠桿的機械效率為83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖,用動滑輪將重160N的物體勻速提升2m,拉力做功400J,不計繩重和摩擦.
求:(1)此過程中有用功;(2)動滑輪的機械效率;(3)動滑輪的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“研究杠桿的平衡條件”實驗時,要先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂并消除杠桿自重對實驗的影響.如圖為黃浦江上的斜拉索橋,“橋塔為什么要造這么高?”小強對此進行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化,抽象成圖乙所示,又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和。娡ㄟ^觀察可發(fā)現(xiàn):可以通過適當增加塔的高度,來增大(選填“增大”或“減小”)力臂,從而減小(選填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力.上述研究中,從甲圖到乙圖的科學方法為建立模型法從丙圖到丁圖的科學方法為控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,在平面內(nèi),有一電子源持續(xù)不斷地沿x正方向每秒發(fā)射出N個速率均為v的電子,形成寬為2b、在y軸方向均勻分布且關(guān)于x軸對稱的電子流. 電子流沿x方向射人一個半徑為R、中心位于原點O的圓形勻強磁場區(qū)域,磁場方向垂直xOy平面向里,電子經(jīng)過磁場偏轉(zhuǎn)后均從P點射出.在磁場區(qū)域的正下方有一對平行于x軸的金屬平行板K和A,其中K板與P點的距離為d,中間開有寬度為2l且關(guān)于y軸對稱的小孔.K板接地,A與K兩板間加有正負、大小均可調(diào)的電壓Uak.穿過K板小孔到達A板的所有電子被收集且導出,從而形成電流.已知$b=\frac{{\sqrt{3}}}{2}R$,d=l,電子質(zhì)量為m,電荷量為e,忽略電子間的相互作用.

(1)求磁感應(yīng)強度B的大。
(2)求電子流從P點射出時與負y軸方向的夾角θ的范圍;
(3)當UAK=0時,每秒經(jīng)過極板K上的小孔到達極板A的電子數(shù);
(4)畫出電流i隨UAK變化的關(guān)系曲線(在答題紙的方格紙上).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.中國人民銀行定于2017年6月15日發(fā)行中國熊貓金幣發(fā)行35周年金銀紀念幣一套.該套紀念幣共3枚,其中金銀雙金屬紀念幣1枚(如圖所示),該金銀紀念幣正面圖案為北京天壇祈年殿,并刊國名、年號及“中國熊貓金幣發(fā)行三十五周年紀念”字樣;圓形雙金屬紀念幣背面圖案為食竹大熊貓及竹林,配以部分熊貓金幣主景圖案以及竹葉底紋組合設(shè)計,并刊“30g Au.999+12g Ag.999”字樣及面額.30克金12克銀圓形雙金屬紀念幣為精制幣,含純金30克,含純銀12克,直徑45毫米,面額500元,成色99.9%,最大發(fā)行量6000枚,其中純金體積約為1.56cm3,純銀體積約為1.14cm3

(1)根據(jù)已有密度知識計算該枚金銀雙金屬紀念幣的平均密度的大。
(2)為保護紀念幣,通常紀念幣裝于塑料水晶盒內(nèi)(盒子質(zhì)量約14g),其中水晶盒的表面積約為16cm2,則該幣平放于課桌面中央時對桌面的壓強大小;
(3)某同學想知道該紀念幣浸沒在水中時所受的浮力,小明同學設(shè)計用彈簧測力計測量掛著該紀念幣在空中時的重力F1和浸沒在水中后的示數(shù)F2求出浮力;小茜同學設(shè)計用實驗室天平測出該幣浸沒在水中時排開水的質(zhì)量m再求出浮力;結(jié)合實驗誤差等角度的分析,說說這兩種方案的利弊.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率η與動滑輪重G的關(guān)系:(忽略繩重和摩擦)
(1)實驗時,應(yīng)勻速豎直向下拉動彈簧測力計;
(2)若重物以0.1m/s的速度勻速上升,則彈簧測力計豎直向下移動的速度為0.2m/s
(3)改變動滑輪重,提升同一物體進行多次實驗,獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象,分析可知:被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低.
(4)分析圖象中的A點可知,被提升物體所受的重力為3N.
(5)某同學想進一步探究滑輪組的機械效率η是否與承擔動滑輪的繩子的段數(shù)有關(guān),請在丙圖中畫出最省力的繩子的繞法.

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同步練習冊答案