7.物理學(xué)中常用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng),用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示)來(lái)描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,它的國(guó)際單位是特斯拉(符號(hào)是T),磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng);B=0表明沒(méi)有磁場(chǎng).有一種電阻,它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻,圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象.為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì),小剛設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,則此時(shí)電流表的示數(shù)為0.03A.電阻R消耗的功率是0.09W.
(2)只閉合S1,通電螺線管的右端為N極;閉合S1和S2,移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,由圖象可得,此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.3T.
(3)實(shí)驗(yàn)中小剛將電路中電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無(wú)關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)中小剛通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值來(lái)改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度,請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法改變通電螺線管的線圈匝數(shù).

分析 (1)由圖象得出R周圍沒(méi)有磁性時(shí)R的阻值,已知此時(shí)R兩端電壓,利用歐姆定律得到電流表的示數(shù);利用P=UI求功率;
(2)利用安培定則判斷通電螺線管的磁極;
已知磁敏電阻兩端電壓和通過(guò)的電流,可以得到電阻;由磁敏電阻的阻值,利用圖象可以得到磁感應(yīng)強(qiáng)度;
(3)電源正負(fù)極對(duì)調(diào),電路電流方向發(fā)生改變,磁感應(yīng)強(qiáng)度說(shuō)法變化,可以通過(guò)磁敏電阻的阻值是否發(fā)生變化判斷;
(4)通電螺線管磁性的強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)、鐵芯的有無(wú)有關(guān).

解答 解:
(1)當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí),螺線管無(wú)磁性,B=0,由圖1可知,磁敏電阻的阻值R=100Ω,
根據(jù)歐姆定律得,電流表的示數(shù)為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{100Ω}$=0.03A;
功率P=UI=3V×0.03A=0.09W;
(2)閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),螺線管產(chǎn)生磁性,由安培定則知:右端為N極,左端為S極;
當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,
磁敏電阻的阻值為R′=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{6V}{0.04A}$=150Ω,
由圖象知,此時(shí)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.3T;
(3)小剛將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),螺線管的磁極發(fā)生變化;發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,也就是磁敏電阻的阻值不變.這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無(wú)關(guān);
(4)已知磁敏電阻的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化,所以可以通過(guò)改變通電螺線管中線圈匝數(shù)、取出或放入鐵芯 改變螺線管的磁性強(qiáng)弱,間接改變磁敏電阻的阻值.
故答案為:(1)0.03;0.09W;(2)N;0.3;(3)方向;(4)改變通電螺線管的線圈匝數(shù)(或螺線管中取出或放入鐵芯).

點(diǎn)評(píng) 此題是一道電與磁知識(shí)綜合應(yīng)用的創(chuàng)新題,題目形式、考查角度、考查方式新穎,注意了與高中知識(shí)的合理銜接,值得重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.上海地區(qū)的家庭照明電路的電壓是220伏.一個(gè)燈泡上標(biāo)有“220V 40W”的字樣,其中“40W”的物理意義是小燈泡的額定功率是40W,1度電可以供這個(gè)燈泡使用25小時(shí).

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4.如圖所示,欣欣用電流表測(cè)a點(diǎn)和b點(diǎn)的電流關(guān)系,當(dāng)電流表按在圖甲中a點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示;當(dāng)電流表接b點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則兩次指針偏轉(zhuǎn)不同的原因是兩個(gè)電表所選的量程不同,電路中流過(guò)的電流相等(選填“相等”或“不相等”),它們的大小分別是0.5A和0.5A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)小夏對(duì)正在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體又施加一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力,發(fā)現(xiàn)物體運(yùn)動(dòng)得更快了.小夏對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記在如表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量kg推力N起始速度/m•s-15秒后速度/m•s-110秒后速度/m•s-115秒后速度/m•s-1
111271217
2122122232
3132173247
422271217
533271217
物體運(yùn)動(dòng)速度變化的快慢與物體質(zhì)量和受到的力有什么關(guān)系?請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
比較第1、2、3次數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:物體的質(zhì)量相同,受到的推力越大,速度變化越快;
比較2、4或3、5次數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:物體受到的推力相同,質(zhì)量越大,速度變化越慢
(2)如圖所示,是在小夏“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力大小的示意圖.當(dāng)水平拉動(dòng)物體A勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′(即彈簧所受A的拉力)就表示物體A 所受摩擦力f的大小,即F′=f.請(qǐng)你證明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)表明:密度大于液體的固體球,在液體中開(kāi)始時(shí)是豎直加速下沉,但隨著下沉速度變大,其所受的阻力也變大,到一定深度后開(kāi)始勻速下沉.下表是某興趣小組在探究“固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r的速度與哪些量有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的數(shù)據(jù)記錄(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,球的體積計(jì)算公式為V=$\frac{4}{3}$πr3
次序固體球的半徑
r/(×10-3m)
固體球的密度
ρ/(×103kg•m-3
固體球勻速下沉的速度v/(m•s-1
10.52.00.55
21.02.02.20
31.52.04.95
40.53.01.10
51.03.04.40
60.54.01.65
71.04.06.60
(1)第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知,因?yàn)樽枇Φ脑颍腆w球在水中豎直勻速下沉?xí)r受到重力與浮力并不相等,重力與浮力之比為2:1;
(2)結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)分析,若固體球的半徑為2.0×10-3m,密度為3.0×103kg/m3,則其在水中勻速下沉的速度是17.6m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是擲鉛球的場(chǎng)景,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.鉛球在空中下落過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.鉛球離開(kāi)手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用
C.鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變是因?yàn)槭艿街亓ψ饔?/td>
D.鉛球靜止在水平地面上時(shí),所受的重力和鉛球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力

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19.如圖,水平面上有一個(gè)高為20cm、質(zhì)量為130g的玻璃容器,粗、細(xì)兩部分高度相同且均為圓柱形,底面積是20cm2,開(kāi)口面積是10cm2,容器壁厚度不計(jì).現(xiàn)往容器中加入270g的水.求:
(1)求容器對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)求水對(duì)容器底部的壓力;
(3)若將一塊體積為38cm3小石塊緩慢投入水中沉底后,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增加了多少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下(選填“上”或“下”);
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是7.5cm;
(3)接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向左移到某一位置(選“左”或“右”),才能在屏上得到倒立、縮小、清晰的實(shí)驗(yàn)(選填“放大”“縮小”或“等大”).
(4)當(dāng)燭焰距凸透鏡10cm時(shí),光屏上得到了一個(gè)清晰的像,則該像為倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用這一規(guī)律可以制成投影儀(選填“照相機(jī)”或“投影儀”),保持鏡不動(dòng),將蠟燭向左移動(dòng),為使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,應(yīng)將光屏向左移動(dòng)(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.將如圖所示的實(shí)物連接成一個(gè)測(cè)量Rx阻值的電路.

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