18.為了探究滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖甲實驗裝置,進行了如下操作:

(1)將表面平整的長木板放在水平桌面上,再把木塊(質(zhì)量為200克)放在木板上,小明沿水平方向緩慢地拉動彈簧測力計,使木塊做勻速直線運動,這樣做的目的是為了使拉力等于摩擦力,讀出彈簧測力計的示數(shù)為0.5N.
(2)分別將此木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進行實驗.彈簧測力計的示數(shù)分別為1.0N和1.5N,初步得出的結(jié)論為接觸面的粗糙程度相同,壓力越大滑動摩擦力越大.
(3)另一組同學(xué)小華對實驗進行了改進,裝置如圖乙:將木塊用測力計水平拉住,測力計另一端固定在桌上一側(cè),細線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長木板相連.實驗時在砂桶中加砂,當桶和砂的總重為5N時,長木板勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示,此時木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小為2.4N,長木板受到桌面對它的摩擦力為2.6N.若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,長木板將做加速(選填“勻速”、“加速”或“減速”)運動,彈簧測力計示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”、“不變”).(不計繩重和繩與輪之間的摩擦).
(4)小剛同學(xué)認為把長木板改成海綿,還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系.小剛是通過海綿的凹陷程度來判斷出壓力作用效果是否明顯.小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時,把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來進行對比試驗,你覺得小剛的做法正確嗎?不正確,沒有保持壓力相等.

分析 (1)測力計水平拉動物體時,測力計顯示拉力大小,物體在水平方向上受到拉力和滑動摩擦力的作用,當物體進行勻速直線運動時,滑動摩擦力和拉力是一對平衡力,滑動摩擦力大小等于拉力大。
(2)(3)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),壓力大小不變,接觸面粗糙程度不變時,滑動摩擦力大小不變.無論木板進行勻速、加速、減速時,木塊受到木板的滑動摩擦力大小是不變的,木塊相對桌子來講是靜止的,木塊水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,大小相等,所以測力計示數(shù)不變;
(4)要探究壓力的作用效果與壓力大小之間的關(guān)系,需要保持受力面積不變;要探究壓力作用效果與受力面積之間的關(guān)系時,需要保持壓力一定.

解答 解:(1)測力計水平拉動物體時,測力計顯示拉力大小,當物體進行勻速直線運動時,物體在水平方向的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力,滑動摩擦力大小等于拉力大。宰x出測力計的示數(shù)就是滑動摩擦力的大。
(2)在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大;
(3)由圖可知測力計的分度值為0.2N,此時示數(shù)為2.4N,由于木塊靜止,根據(jù)二力平衡可知長木板受到桌面對它的摩擦力為f=5N-2.4N=2.6N;
若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,由于拉力大于摩擦力故而木塊受力不平衡,此時長木板將做加速運動;無論木板進行勻速、加速、減速運動時,木塊與桌子之間的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,故滑動摩擦力不變,所以測力計示數(shù)不變,總是等于滑動摩擦力大小;
(4)把長木板改成海綿,還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系,通過海綿的凹陷程度反映壓力作用效果;小剛實驗中沒有控制不變量,存在兩個變量,故而他的做法是錯誤的.
故答案為:(1)勻速直線;(2)接觸面的粗糙程度相同,壓力越大滑動摩擦力越大;(3)2.4;2.6;加速;不變;(4)海綿的凹陷程度;不正確,沒有保持壓力相等.

點評 滑動摩擦力大小只跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運動速度無關(guān),這個問題,學(xué)生總是不容易理解的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.(1)如圖1所示的電路,當開關(guān)S閉合后,電流表測量的是通過L2(選填“電源”、“L1”或“L2”)的電流,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示,電流表的示數(shù)為0.28A.
(2)用圖3所示的刻度尺測量物體的長度,所測物體的長度是3.00cm.如圖4所示的彈簧測力計所測物重是1.6N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.霧霾現(xiàn)在幾乎避無可避,其主要成分是PM10與PM2.5,都含有毒、有害物質(zhì),而且都能在大氣中長期漂浮,對人體健康和空氣污染影響極大.PM10是指大氣中直徑小于或等于10μm的顆粒物.把它和質(zhì)子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序,正確的是(  )
A.PM10   原子核 分子   質(zhì)子B.分子   PM10   原子核  質(zhì)子
C.PM10  分子 原子核 質(zhì)子D.分子  原子核  質(zhì)子   PM10

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.自行車因為方便快捷、環(huán)保無污染深受人們的喜愛,圖是自行車車閘的結(jié)構(gòu)示意圖,剎車時車閘可視為省力杠桿;剎車時自行車可以慢慢停下來,說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“水的沸騰”實驗中:
(1)實驗裝置如圖甲所示,在組裝過程中需要先調(diào)整的是B(填“A”或“B”)部分;

(2)圖甲是加熱過程中某時刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度為94℃;
(3)水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化是液化.
(4)圖乙是某組同學(xué)在相同條件下,用不同質(zhì)量的水進行兩次實驗描繪的圖象,根據(jù)圖象可知,質(zhì)量較大的是b(填“a”或“b”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.各種不同色光中,紅、綠、藍叫做色光三原色.光纖通信是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的一種通信方式.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在喀山游泳世錦賽男子800米自由泳決賽中,孫楊以7分39秒96的成績奪金,若孫楊的體重為80kg,游泳時他身體的$\frac{1}{10}$露出水面,則此時他所受的浮力為800N,他的體積約為0.09m3(計算結(jié)果保留兩位小數(shù),游泳池中水的密度取1.0×103kg/m3).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.隨著生活水平的提高,人們的代步工具已經(jīng)越來越廣泛,但是城市交通擁堵嚴重,為了推行“低碳生活,綠色出行”,許昌市在市區(qū)許多未知設(shè)置了公共自行車站點,自行車重新成為了許昌市民的首要交通工具,下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是( 。
A.騎自行車時,相對于自行車上的人,自行車座是運動的
B.車輪、車把以及腳踏板上有花紋,都是為了增大摩擦
C.自行車的車軸處加些潤滑油,這是為了增大摩擦
D.騎自行車勻速下坡時,人和自行車整體的動能不變、機械能也不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,是小亮所做“筷子提米”實驗的照片,實驗中,將米和杯子提起來的力是靜摩擦力(填滑動、滾動、靜),這個力的施力物體是筷子,方向豎直向上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案