8．（1）如圖1所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測(cè)量的是通過L2（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為0.28A．
（2）用圖3所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.00cm．如圖4所示的彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)物重是1.6N．

分析 （1）由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測(cè)L2支路的電流，根據(jù)電流表的量程，再確定分度值，根據(jù)電流表指針的位置，讀出示數(shù)．
（2）刻度尺的分度值是相鄰刻線間的最小刻度；刻度尺讀數(shù)時(shí)要注意它的分度值、物體與刻度尺對(duì)齊的位置，要估讀到分度值的下一位．
（3）彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)也應(yīng)注意分度值，刻線上的示數(shù)是自上而下依次增大．

解答 解：（1）由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡L2串聯(lián)，所以電流表測(cè)量L2支路的電流，
由圖可知：電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.28A．
（2）圖中刻度尺的分度值是：1mm；物體的長(zhǎng)度是：6.50cm-3.50cm=3.00cm；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是：0.2N，示數(shù)是：1.6N；
故答案為：（1）L2；0.28；（2）3.00；1.6．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查電流表的使用、讀數(shù)、刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，是一道綜合題，但難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．
（1）如圖甲所示的滑輪組，每個(gè)滑輪等重．不計(jì)繩重和摩擦，物體重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均勻速拉動(dòng)繩子將物體提升同樣的高度．圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象．寫出從圖乙中可以獲得的信息：①該滑輪組在物重增加時(shí)機(jī)械效率變大（選填“變大，變小或不變”）；②每個(gè)滑輪重100N；③另外寫出一條從圖乙中獲得的物理信息（除了①、②外）．
（2）觀察圖丙中的電能表，你能獲取哪些與物理有關(guān)的信息，請(qǐng)你寫出三條
信息一：電能表的讀數(shù)為368.2kW•h
信息二：該電能表允許通過的最大電流為20A
信息三：這個(gè)電能表應(yīng)接在220V的電路中使用．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．某型號(hào)酒精測(cè)試儀原理如圖．電源電壓恒為6V，傳感器電阻R2的阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，當(dāng)酒精氣體的濃度為0時(shí)，R2的電阻為50Ω．使用前要通過調(diào)零旋鈕（即滑動(dòng)變阻器R1的滑片）對(duì)測(cè)試儀進(jìn)行調(diào)零，此時(shí)電壓表的示數(shù)為5V．求：
（1）電壓表的示數(shù)為5V時(shí)，電流表的示數(shù)為多少？
（2）電壓表的示數(shù)為5V時(shí)，滑動(dòng)變阻器R1連入電路的電阻值為多少？
（3）調(diào)零后，R1的電阻保持不變．某駕駛員對(duì)著測(cè)試儀吹氣10s，若A表的示數(shù)達(dá)到0.3A，表明駕駛員醉駕，此段時(shí)間內(nèi)電路做的功為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．現(xiàn)在市場(chǎng)上流行如圖1所示的新型電飯鍋，采用“聰明火”技術(shù)，電腦智能控溫、控壓，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如圖2甲所示．R1和R2均為電熱絲，S是自動(dòng)控制開關(guān)．把電飯鍋接入家庭電路中，用電飯鍋的“聰明火”煮米飯，電飯鍋工作時(shí)的電流隨時(shí)間變化的圖象如圖2乙所示．求：

（1）電飯鍋在保溫狀態(tài)下電路中的電阻R的值；
（2）這個(gè)電飯鍋在0～15min把質(zhì)量為1.1kg的米飯由20℃加熱到100℃，求電飯鍋在這段時(shí)間內(nèi)加熱的效率[c米飯=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖是在一次拔河比賽中，經(jīng)過激烈比拼，最終甲隊(duì)獲勝，關(guān)于這場(chǎng)拔河比賽下列說法正確的是（　　）
A．甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力大于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力
B．甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力小于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力
C．甲隊(duì)受到地面的摩擦力小于乙隊(duì)受到地面的摩擦力
D．甲隊(duì)受到地面的摩擦力大于乙隊(duì)受到地面的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列光現(xiàn)象中由光的直線傳播形成的是（　�。�
A．
“手”的影子		B．
透過水珠看到放大的字
C．  
 筷子在水中“彎折”		D．
   小鳥的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計(jì)摩擦和空氣阻力，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)．當(dāng)小球擺到某一位置時(shí)細(xì)線突然斷開后豎直下落，這個(gè)位置應(yīng)該是（　�。�
A．A位置B．C位置
C．A、B、C三個(gè)位置都可以D．A、B之間的任何一個(gè)位置

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，一個(gè)小球由A點(diǎn)自由下落時(shí)，相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn)，AB=BC（忽略空氣阻力），則下列分析中正確的是（　�。�
A．小球下落因其具有慣性B．下落使沒有力對(duì)小球做功
C．小球在C點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能最大D．小球在AB段要比在BC段運(yùn)動(dòng)得慢

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了探究滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下操作：

（1）將表面平整的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，再把木塊（質(zhì)量為200克）放在木板上，小明沿水平方向緩慢地拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是為了使拉力等于摩擦力，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.5N．
（2）分別將此木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為1.0N和1.5N，初步得出的結(jié)論為接觸面的粗糙程度相同，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)，細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長(zhǎng)木板相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，當(dāng)桶和砂的總重為5N時(shí)，長(zhǎng)木板勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為2.4N，長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為2.6N．若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，長(zhǎng)木板將做加速（選填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變（選填“變大”、“變小”、“不變”）．（不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦）．
（4）小剛同學(xué)認(rèn)為把長(zhǎng)木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系．小剛是通過海綿的凹陷程度來判斷出壓力作用效果是否明顯．小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，你覺得小剛的做法正確嗎？不正確，沒有保持壓力相等．

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