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15．寒冷的冬天，小明戴著的眼鏡走進浴室，鏡片模糊了，這是由于溫暖的水蒸氣 （選填：“水蒸氣”或“空氣”）遇到冷的眼鏡片發(fā)生了液化現象，此過程要放熱（選填“吸熱”或“放熱”）．他立即擦干鏡片，可不一會兒又模糊了，為使鏡片不再模糊，結合自身所處環(huán)境的實際情況，小明可以采取的最方便快捷的辦法是：用熱毛巾擦眼鏡．

分析 要正確判斷物態(tài)變化過程，首先要弄清水是以怎樣的物態(tài)形式出現，結合液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程和汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程

解答 解：剛進屋時，室內空氣中的水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現象變成小水珠，使眼鏡變得模糊；擦干凈，不一會兒眼鏡片又再次模糊了，此時在眼鏡片上，水蒸氣又液化變成小水珠，眼鏡重新變得模糊；為了使鏡片不再模糊，可以提高鏡片的溫度如用熱毛巾擦眼鏡；
故答案為：水蒸氣；  液化；  放熱；   用熱毛巾擦眼鏡．

點評 本題主要考查學生對：液化現象的理解和掌握，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小剛同學認為“燈泡發(fā)光的亮度是由通過燈泡電流的大小決定的”．請你設計一個實驗，說明小剛同學的觀點是錯誤的，簡述實驗過程及實驗現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小雨同學用圖所示的裝置進行了“電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗研究，圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段電熱絲，已知兩電阻絲的阻值大小關系是R1＞R2．
（1）實驗中將兩段電熱絲R1、R2串聯，是為了控制通過他們的電流大小與通電時間均相等，從而研究電流通過電熱絲產生的熱量與電阻大小的關系，這種研究方法叫控制變量法；
（2）請你用所學知識推斷，實驗過程中甲（選填“甲”或“乙”）燒瓶內煤油的溫度會升高得快些；
（3）由上述實驗可知，在電流和通電時間都相同時，導體電阻越大，產生的熱量越多．（選填“越多”或“越少”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．科技小組的同學們比熱容表中了解不同物質的比熱容后，通過實驗比較水和煤油的吸熱本領．他們在教室分別用完全相同的兩個試管分別裝上質量相等的煤油和水，用相同熱源對試管均勻加熱，并分別畫出如圖所示的圖象，你認為能正確反映實驗情況的是（　�。�
物質比熱容[J/（kg•℃）]
水4.2×103
煤油2.1×103
沙石0.92×103
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，英子家電能表的示數為1452.0kW•h，他家最多接入總功率為4400W的用電器，英子只讓某電水壺工作，發(fā)現在10分鐘內該電能表轉盤轉過了500轉，則該電水壺的實際功率為1200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．有兩個同學研究海波和石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，記錄的數據如下表：
時間/min123456789101112131415
海波溫度/℃404244464848484848484853565963
石蠟溫度/℃404142444647484951525456596571
他們在實驗時觀察到，海波第5分鐘開始熔化，第11分鐘熔化完畢，石蠟第2分鐘開始變軟，第12分鐘全部熔化完畢．
請你對以上實驗數據進行分析后完成下面各題：
（1）海波熔化時溫度的變化規(guī)律是吸熱但溫度不變；
（2）石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律是吸熱溫度不斷升高；
（3）作出海波熔化的圖象的草圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小剛在探究通電螺線管是否能產生磁場時，將能夠在水平方向自由轉動的螺線管沿南某方向水平懸掛起來，圖為小剛設計的實驗裝置示意圖，螺線管中電流方向如圖中標示，小剛發(fā)現通電后，螺線管不發(fā)生偏轉，經檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤．他又將電流增大，但螺線管仍然沒有發(fā)生偏轉．于是小剛得出結論“通電螺線管不能產生磁場”．請你在不增加任何器材的情況下．設計一個實驗證明小剛的說法是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小亮和小雨在“探究小燈泡電阻”的實驗中，已知小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）小亮的實驗過程如下：
①如圖甲所示是小亮連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并在圖中改正（導線不許交叉）．
②電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電壓表的示數為0V，電流表有示數，產生這種現象的原因是：小燈泡短路．
（2）．小雨想利用如圖丙所示的電路測量未知電阻Rx的大�。≧0阻值已知）．下面是他的實驗過程，請你幫他完成實驗．
①閉合開關S和S1，斷開S2，讀出此時電壓表的示數為U1．
②閉合開關S和S2，斷開S1，讀出此時電壓表的示數為U2．
③未知電阻阻值的表達式為：Rx=$\frac{（{U}_{1}-{U}_{2}）{R}_{0}}{{U}_{2}}$．
④實驗后小雨又將開關S2換成了一個電壓表，當閉合開S和S1時，發(fā)現電路中兩個電壓表的指針偏轉角度相同．如果R0=100Ω且Rx≠R0，則Rx=25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．閱讀《微波》，回答40題．
微波
微波是指頻率為300MHz～300GHz的電磁波，是無線電波中一個有限頻帶的簡稱，即波長在1毫米～1米之間的電磁波，是分米波、厘米波、毫米波的統(tǒng)稱．微波頻率比一般的無線電波頻率高，通常也稱為“超高頻電磁波”．微波的基本性質通常呈現為穿透、反射、吸收三個特性．對于玻璃、塑料和瓷器，微波幾乎是穿越而不被吸收．對于水和食物等就會吸收微波而使自身發(fā)熱．而對金屬類東西，則會反射微波．
微波有以下重要特性：（1）微波的傳播速度等于光速，微波遇到金屬物體，會像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射；（2）微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會像光透過玻璃一樣順利通過；（3）微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內部分子發(fā)生劇烈的振動，達到加熱食品的目的；（4）過量的微波照射對人體有害．
微波的最重要應用是雷達和通信．雷達不僅用于國防，同時也用于導航、氣象測量、大地測量、工業(yè)檢測和交通管理等方面．微波爐是利用微波加熱食品的新型灶具．為了避開對通信的于擾，微波爐使用頻率為2450MHz的微波．微波爐接通電后，磁控管產生的超高頻率的微波，微波在爐內壁來回反射，它穿透食物，使食物內外同時加熱，只需很短的時間就能熟透，沒有熱量散失和環(huán)境污染，既快又清潔，人們稱它為“烹調之神”．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）除了利用微波加熱食物之外，請你寫出微波的另一種應用：雷達（通信）；
（2）微波的傳播速度為3×108 m/s；
（3）微波會對人體造成傷害，在爐門內側裝有的屏蔽網，其材料可為AB（符合題意的選項多于一個）．
A．鋁合金     B．不銹鋼    C．玻璃   D．耐熱塑料．

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